能力社会

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“能力社会”可能离我们更近了
《支点》2021年第7期95-95,共1页宋金波 
今年的高考月前后,教育领域出了几件大新闻,这些变化势必深刻影响中国受教育年轻人的人生走向。先是《职业教育法》修订草案初次提请全国人大常委会审议。这是《职业教育法》施行20多年来的首次大修。该修订草案关注职业教育的重要性,...
关键词：修订草案 《职业教育法》 人生走向 教育的重要性 普通教育 教育领域 全国人大常委会 年轻人 
不同热情-能力社会群体刻板印象激活效应的行为模式：基于刻板印象内容模型被引量：4
《心理学报》2019年第10期1143-1156,共14页杨亚平 徐强 朱婷婷 郑旭涛 董晓晔 陈庆伟 
教育部人文社会科学青年基金项目(15YJC190024);国家教育部人文社会科学研究项目(18YJC190027)资助
刻板印象激活是社会知觉中至关重要的认知过程,以往关于刻板印象激活的研究主要聚焦于某一类或两类社会群体,导致对于刻板印象激活缺乏整体性的认识。本研究立足于经典的用于分类社会群体的刻板印象内容模型(SCM),采用启动-靶子一致性...
关键词：刻板印象 刻板印象内容模型 刻板印象激活 内隐 外显 
基于ANP模型的工程质量监督人员能力社会满意度测评被引量：3
《统计与决策》2018年第6期177-180,共4页汪霄 雷祖亮 
国家社会科学基金资助项目(15BJL112);住房和城乡建设部专项课题(ZLAQ(2015)-ZL-4)
文章引入网络层次分析法（ANP）,对工程质量监督人员监管能力进行有效建模。以德尔菲法和多专家群体综合评判法输入专家意见,利用超级决策软件,输出各指标权重和被评价工程质量监督人员能力的定量描述。结果表明：建立的工程质量监督人...
关键词：工程质量 监督人员 社会满意度 能力素质模型 ANP 能力评价 
能力社会与执政党建设的能力本位取向
《职业时空》2010年第3期149-150,共2页何美然 
能力社会就是以能力为本位的社会,是能力至上价值观支配下的社会;能力社会距离我国并不遥远;按照能力社会的根本要求,要在基本理念、体制机制、党员素质以及执政方式、领导方式上加强党的执政能力建设。
关键词：能力社会 执政能力 能力本位 
文凭·水平·人才
《成才之路》2008年第31期8-8,共1页唐群英 
改革开放后的今天,人们对知识的渴求和对知识分子的尊重,投射到了对文凭的崇拜,形成了一股唯文凭论人才、辨水平的人才观。这样,导致社会上流行以文凭划分成分的"新成分论",造成用人单位只对"有文凭者才重用"的悲壮局面,致使文凭至上,...
关键词：用人单位 人才高消费 能力社会 文化水平 学历社会 知识分子 人才观 改革开放 素质 成分 
高校素质教育应以创新理念教育为核心被引量：3
《教书育人（高教论坛）》2008年第9期10-11,共2页李素萍 
发达国家经历了从学历社会、文凭社会向能力社会的迈进,这与市场经济发展是相适应的,而今又由能力社会向创新力社会迈进,这是由知识经济发展决定的。知识经济的本质是创新,国家的创新能力,是决定一个国家在国际竞争和世界总格局中的地...
关键词：创新能力 高校素质教育 创新精神 创新教育 创新理念 创新型人才 知识经济 能力社会 培养学生 高等教育 
我国台湾地区能力本位课程解读被引量：3
《当代教育科学》2008年第7期52-54,共3页韩吟 
由于突出了能力对知识的重要意义，21世纪被称为能力社会，“能力成为知识经济时代支配和操纵社会与人发展的主导力量，人们也只有依靠能力才能实现其价值”。面临这样一个社会的到来，1996年21世纪国际教育委员会向联合国教科文组织提...
关键词：能力本位 台湾地区 联合国教科文组织 教育委员会 解读 课程 能力社会 经济时代 
知识·能力·社会——“2007”学业水平生物测试卷分析及对“2008”复习的启示
《中学生物学》2008年第4期54-55,共2页浦佳丽 许丽群 
犹记去年此时，面对首届江苏省学业水平测试，大部分老师都是摸着石头过河，没有很大把握。而今，去年的试卷早已“掀起盖头”，它犹如“黑暗中的灯塔”，为今年的复习指明了方向。本文试对江苏省首届学业水平测试生物试卷的命题导向作...
关键词：学业水平 生物试卷 试卷分析 能力社会 复习 知识 水平测试 命题导向 
走向成功的素质和能力
《成才之路》2008年第1期44-45,共2页向玲 
随着国家教育体制的改革深入,中职教的学生结束了三年的职高生活后,除了一小部分可以升入高校继续学习,大部分人都将面临严酷的职场竞争的大考验。企业在员工淘汰上不再留情,拥有较高学历而被PK掉的人数量也不断攀升,作为中职校的毕业生...
关键词：职高生 素质 能力社会 教育体制 就业形势 毕业生 竞争力 中职校 继续学习 学生 
适应“文凭社会”向“能力社会”的转变——访华东师范大学教育领导研究中心主任戚业国教授
《现代领导》2007年第8期16-17,共2页曹嘉懿 
人物简介：戚业国．教育部中学校长培训中心副主任、教育部华东教育干部培训中心副主任、华东师范大学教育领导研究中心主任．华东师范大学教授、博士生导师，教育部高等教育评估专家。入选教育部新世纪优秀人才支持计划，先后获得全国...
关键词：大学教育 副主任 华东 师范 能力社会 文凭社会 导研 高等教育学 
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