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基于标准本位评量的音乐创造学习表现评价过程与特色
《当代音乐》2025年第3期198-201,共4页刘江峡 王慧莹 
江苏省教育科学规划十三五课题“核心素养视域下学生审美素养的评价研究”(T-b/2020/04);江苏省中小学教学研究第十五期立项课题《“听·见中华”:新时代学校美育特色课程建设的区域推进策略研究》(2023JY15-L48);江苏省2023年省学校美育科研规划重点课题“多元文化背景下中华优秀传统音乐文化认同培育路径研究”(20230132);2021年江苏省高等教育教改研究课题“高校思想政治理论课实践教学评价改进研究”(2021JSJG114)阶段成果。
音乐创造作为培养学生创意实践素养的重要学习内容,对提升学生的创新能力具有重要价值。结合核心素养课程改革,我国台湾地区也开始探索基于标准本位评量的音乐创造学习表现性评价,并颁布了《小学评量示例》和《中学评量示例》等评量示...
关键词：音乐创造 表现性评价 核心素养 
基于知识图谱的国内红色文创研究现状、研究热点与演化评量
《包装工程》2025年第6期170-180,共11页周俊 王一凡 
2023年度河北省教育厅人文社会科学研究重大课题攻关项目(ZD202327)。
目的更好地研究国内红色文化的创造性转化和创新性发展,掌握当前红色文创的研究进展,探究红色文创的发展趋势和设计方向。方法运用文献计量学方法,借助CiteSpace5.8.R1和VOSviewer软件,对知网近10年的626篇文献进行了综合分析。通过共...
关键词：红色文创 知识图谱 可视化 
基于操作技能直接观察评量指导的情景模拟教学+行动学习法对产科临床教学质量的改善探讨
《中国卫生产业》2024年第22期197-200,共4页郭丽娜 
目的探讨基于操作技能直接观察评量指导的情景模拟教学+行动学习法对产科临床教学质量的改善效果。方法选取2022年1—12月永州市中心医院产科的50名临床实习医学生作为研究对象,按照教学方法不同分为两组,每组25名,对照组采取传统教学法...
关键词：产科 基于操作技能直接观察评量 情景模拟教学 行动学习法 
基于卢米斯3V模型下的博物馆国际展览观众评量研究--以“三大丝绸之路重要文明展览”为例
《中国民族博览》2024年第22期229-231,共3页田仕杰 申艳华 罗珊珊 白棪中 赖炜华 杨青林 
2024年江西省大学生创新训练计划项目“全球文明倡议视域下博物馆外交实践路径研究--基于中哈对比的视角”(项目编号:S202411318064)的研究成果。
以故宫博物院“三大丝绸之路重要文明展览”为例,本文基于卢米斯3V模型建立问卷,以优化博物馆的特定国际化决策与展览行动为目标,从三个维度展开观众评量分析,结合实地调查访谈结果,总结国际展览中的观众体验偏好与建议,为博物馆未来的...
关键词：博物馆观众 观众研究 国际展览 
高职大数据会计专业廉洁文化建设路径的比较研究
《活力》2024年第17期187-192,共6页张雨薇 吕晓荣 王欢 田浩鹏 郭欢 王实 
黑龙江省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题,ZJB1423226,高职会计专业廉洁文化建设路径与学生综合素质评量的相关性研究。
本文基于大数据会计专业学生的廉政文化建设答题问卷数据,研究思想政治与法治课程、顶点课程、专升本成绩等变量因素,采用SPSS统计软件构建回归模型,对大数据会计专业与汽车制造专业廉洁文化建设路径进行了比较研究,旨在培养大数据会计...
关键词：大数据会计专业 廉洁文化建设路径 综合素质评量 
评量问句在初中心理课中的应用
《江苏教育》2024年第28期51-53,共3页黄珊珊 
评量问句是利用数值评量的方式将抽象的概念具体化,协助个体清晰地看到自己的当下状态、未来状态以及改变状态的咨询技术。评量问句可与课堂学习单、故事案例、身体活动相结合,帮助学生在问答中提升思考力、在评析中加强觉察力、在体验...
关键词：评量问句 身体参与 故事案例 课堂学习单 
高职院校网络营销人才培养成果导向系统构建、实施要点与评量方法
《继续教育研究》2024年第7期64-67,共4页张广秋 王知强 
黑龙江省教育科学“十四五”规划重点课题“新媒体时代提升高职毕业生就业竞争力的实践研究”(编号:ZJB1422020)。
基于当前我国信息化建设背景,应用成果导向与行动学习教育理念,针对高职院校市场营销专业教育领域网络营销人才培养的实际情况,进行网络营销人才培养成果系统构建,提出人才培养的实施要点,通过开发网络营销人才培养大纲、教学设计和评...
关键词：信息化 成果导向 行动学习 网络营销 人才培养 
“太空人”的回归——SFBT技术在高三学生心理危机干预中的运用
《中小学心理健康教育》2024年第16期52-55,共4页黄茜蕾 
高考一模前夕,一名高三女生情绪低落,厌学,不愿与人交流。心理教师在咨询中发现:该生自称“太空人”,她对高考没信心,对未来迷惘,在人际交往中出现单方面过度依恋和退缩;她将自己的心理危机归因于父母的控制和同学人际交往的受挫。心理...
关键词：SFBT 奇迹问句 评量问句 危机干预 
高职教师职称评审标准的定位、架构与评量解析
《浙江工贸职业技术学院学报》2024年第2期5-10,56,共7页褚鲁吟 
教育部行指委“科创融教”职业教育改革研究项目“高水平‘双师型’教师队伍的标准及建设路径研究”(HBKC214063);浙江省教育厅研究项目“高职院校教师专业发展网络支持服务体系构建与研究”(Y202045336)。
自深化职称制度改革评审权下放后,各高职院校根据学校发展需要,自制评聘方案,突出高职教育类型特色。目前,高职院校在职称评审中主要存在评审目的未凸显高职教育育人本质、评审指标与高职教师专业能力发展匹配不足、评审体系与高职教育...
关键词：类型特征 双高建设 高职教师 职称评审 评审标准 
操作技能直接观察评量指导下的情景模拟教学结合行动学习法在妇产科临床教学中的应用效果被引量：3
《中国当代医药》2024年第18期134-137,共4页肖凌艺 廖丹 
湖南省教育厅普通高校教学改革研究项目(湘教通〔2019〕291号)。
目的研究操作技能直接观察评量(DOPS)指导下的情景模拟教学结合行动学习法在妇产科临床教学中的应用效果。方法选取2022年1月至12月在湘南学院附属医院临床学院妇产科实习的60名临床医学生作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组(n=30...
关键词：妇产科 临床教学 操作技能直接观察评量 情景模拟教学法 行动学习法 
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