气体压强

作品数：633被引量：402H指数：7
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基于“证据推理与模型认知”的实验教学——以“气体压强问题”为例
《中学化学教学参考》2024年第3期56-59,共4页孙愿 
气体压强问题是高中化学理论和实验教学的重点知识,在多年的高考实验题中均有考查,是学生失分较多、难把握的知识点.引导学生从课本问题出发,对各种常见的压强相关装置进行比较、分析、归纳和推理,抓住压强产生的本质特征,构建压强问题...
关键词：证据推理 模型认知 气体压强 教学设计 化学实验 
初中化学实验改进两则
《中学化学教学参考》2022年第16期72-72,共1页张德义 
一、测定空气中氧气含量实验改进初中化学实验“空气中氧气含量的测定实验”的设计步骤:将点燃的红磷迅速插入容积平均分为五等份的集气瓶中,迅速塞紧瓶塞。原理:红磷在集气瓶内部燃烧时消耗了集气瓶内所有的氧气,使集气瓶内气体减少,...
关键词：集气瓶 初中化学实验 塞紧 气体压强 压强差 实验改进 测定空气中氧气含量 氧气含量的测定 
铜与硝酸反应器的制作和使用
《中学化学教学参考》2021年第8期69-70,共2页王晓雯 魏东 
―、教学意义和价值高中化学中“铜与硝酸的反应”是一组现象非常明显且非常有对比性的实验[1],但是实验时要考虑反应产物的环境污染问题,利用一次性注射器进行实验设计可以有效起到营造密闭环境防止有毒气体逸出的效果,但同时要考虑密...
关键词：高中化学 一次性注射器 密闭环境 气体逸出 气体压强 连通器 反应产物 压强原理 
利用手持技术比较不同催化剂对双氧水的催化作用被引量：2
《中学化学教学参考》2018年第20期64-65,共2页豆真 高洪芳 
山东省教学研究课题"手持技术在中学化学教学中的应用研究"(编号:pt-20120092)研究成果
人教版高中化学选修4教材中设计了这样的实验:在两支试管中各加入2 mL 5%H2O2溶液,再向H202溶液中分别滴入0.1 mol/L的FeCl3和CuSO4溶液各1 mL,摇匀,比较H202的分解速率。教材上根据双氧水分解反应中,MnO2、FeCl3溶液、CuSO4溶液这三种...
关键词：手持技术 氧气量 化学反应速率 喷泉实验 气压传感器 双氧水分解 气体压强 催化剂 
SO2通入Ba（NO3）2溶液实验的再研究被引量：1
《中学化学教学参考》2016年第9期57-59,共3页罗敏 
用气体压强传感器对SO4气体与Ba（NO3）2溶液反应实验进行再探究，通过实验数据与现象分析得出：SO2气体通入Ba（NO3）2溶液反应，O2不仅占主导因素，其反应速率也很快，而硝酸根与SO2反应非常缓慢，在有氧的环境中，此实验不会出现“...
关键词：气体压强传感器 SO2 O2 Ba(NO3)2溶液 
在化学教学中注重双向创新能力的培养
《中学化学教学参考》2015年第11X期39-40,共2页姜仁慧 吴桂霞 
中学各学科的分科设计只是为了教学的需要,事实上,在构成人才素质问题上,它是一个整体,共同构成了中学的课程体系,每个学科只是这一体系的子系统。因此,化学与相关学科之间的交叉、融合、渗透是当然的和必要的。在教学活动中,应加强各...
关键词：人才素质 相关学科 气体压强 酚酞试液 复合型人才 呼吸作用 体积变化 分子数 胶头滴管 塞紧 
专题复习课的选题与选材初探——“气体压强在九年级化学实验中的应用”教学探究
《中学化学教学参考》2015年第3期43-45,共3页张媛 
教师自主选材、自主设计，从学生的已有经验出发，针对学生的薄弱知识点，结合教材中的相关装置，灵活运用实验进行专题复习。复习中引导学生对教材中的相关实验现象和操作进行分析，归纳其原因，找出其内在联系——“气压变化”；同时...
关键词：专题复习 实验分析 应用 
让化学实验教学充满魅力——在新课程标准下对化学实验教学的体会
《中学化学教学参考》2014年第6X期37-38,共2页周静 
义务教育阶段的化学课程是以提高学生的科学素养为主旨,激发学生学习化学的兴趣,帮助学生了解科学探究的基本过程和方法,培养学生的科学探究能力,使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能。通过化学学习,培养学生的...
关键词：实验教学 科学探究能力 课程标准 家庭小实验 思维分析 法制教育 集气瓶 气体压强 铜屑 炭粉 
几则初中化学演示实验的延伸设计
《中学化学教学参考》2014年第3X期54-54,共1页钱国山 
正反两个方面的经验,才是完善的经验。"吃一堑长一智""失败乃成功之母",都说明了这个道理。因此,在化学实验教学中,我们不应回避实际的反面操作及其现象,只是纸上谈兵,相反,应该适时和安全地延伸实验操作,尽力"放大"反面操作及其现象,...
关键词：化学教科书 初中化学 排水法 人教版 橡皮塞 爆鸣 火焰点火 气体压强 饮料瓶 可燃性气体 
身边的化学物质
《中学化学教学参考》2006年第3期52-56,共5页汤福生 
(一)地球周围的空气、水与常见的溶液一、选择题1.下列是几位同学在进行"空气与人呼出的气体成分的差异研究"的做法或想法,其中正确的是( )。A.明明根据生物学知识提出:"呼出的气体可能水蒸气比较多",这是他的研究结论B.取用石灰水时,...
关键词：示踪原子 稀硫酸 化学方程式 金属活动性顺序表 化学知识 集气瓶 实验现象 气体压强 
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