轻弹簧

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例谈阻尼振动中的区域简谐
《中学生理科应试》2023年第9期21-24,共4页许冬保 
物体在滑动摩擦力作用下的振动是阻尼振动,其振幅递减,如何分析此类阻尼振动呢?以下就此问题展开讨论,以期为复习备考提供助益一、区域简谐运动1.竖直方向弹簧振子简谐运动的分析如图1,劲度系数为k的轻弹簧上端固定,下端连接一个质量为...
关键词：复习备考 滑动摩擦力 阻尼振动 竖直方向 简谐运动 弹簧振子 劲度系数 轻弹簧 
巧用弹簧振子模型求解能量问题
《中学生理科应试》2023年第8期23-25,共3页毛永静 
一、原题呈现例1(2021年辽宁省沈阳市高中三下三模)如图1所示,质量分别为2 kg和2.5 kg的物块A、B,与劲度系数为1000 N/m的轻弹簧拴接后竖直放在水平地面上对物块A施加一个40 N的竖直向下的压力F,物块A、B均处于静止状态.
关键词：劲度系数 辽宁省沈阳市 弹簧振子模型 轻弹簧 静止状态 原题 高中 
高考中常见的含轻弹簧的题型剖析
《高中数理化》2023年第16期20-21,共2页陈维波 
弹簧作为物理学习中常见的研究对象,在高中阶段是一个非常重要的考查类型——轻弹簧模型.含有轻弹簧的题目在高考中时常出现,有必要对其进行总结分析,以提高学生的解题能力.在高中阶段,很多研究内容都被“理想化”了,比如质点、轻杆、...
关键词：高中阶段 轻弹簧 理想化模型 胡克定律 物理模型 物理学习 高考 解题能力 
从形变特点出发讨论弹力突变和渐变的问题——以轻杆、轻绳与轻弹簧为例
《试题与研究》2023年第19期7-9,共3页陈红蕊 
分析弹力变化特点应先明确其形变特点。典型模型轻杆、轻绳与轻弹簧弹力变化的特点(突变还是渐变)争议性较大。笔者从不同角度论证了轻杆、轻绳与轻弹簧的弹力变化特点,提供理论依据,明确对应条件,指出仅以“形变”或“惯性”作为判断...
关键词：突变 渐变 轻杆 轻绳 轻弹簧 
运用牛顿第二定律解决连接体问题
《中学生数理化（高考理化）》2022年第9期36-39,共4页胡朝平 
多个相互关联的物体由轻绳、轻杆、轻弹簧等连接在一起,或者叠放在一起,构成的物体系统称为连接体。根据关联物体速度的关系和连接物体介质的不同特点,灵活选用整体法和隔离法,利用牛顿第二定律可以顺利求解相关问题。下面举例分析。
关键词：牛顿第二定律 连接体 轻杆 轻绳 隔离法 轻弹簧 物体系统 举例分析 
例说物理学中的“轻”之妙用
《中学物理教学参考》2022年第21期59-62,共4页梁德建 
针对物理学中的一类理想模型,包括轻弹簧、轻杆、轻木板、轻丝绸、轻绳、轻环等,对涉及此类抽象模型的典型案例进行分析,挖掘"轻"的内涵;从物理过程的分析及对研究对象的受力分析,都进行了详尽餡阐述,以期对物理教学有所帮助。
关键词：轻弹簧 轻杆 轻木板 轻丝绸 轻绳 轻环 
弹簧问题初探
《中学生理科应试》2022年第5期63-64,共2页张占新 
一、对弹簧形变量的理解弹簧弹力的方向是沿着弹簧轴线的,其大小满足胡克定律.例1如图1所示,竖直轻弹簧下端固定,上端与一物体相连,系统处于静止状态.现对物体施加一竖直向上的力,使得物体竖直向上缓慢移动(弹簧一直在弹性限度内),则在...
关键词：弹簧弹力 弹性限度 胡克定律 缓慢移动 平衡状态 初始位置 轻弹簧 问题初探 
基于手机传感器探究轻弹簧与轻绳弹力是否突变问题被引量：1
《物理教师》2022年第2期55-57,共3页王汐柠 林馨郁 王淑金 叶晴莹 
中国高等教育学会“基于一流课程建设的教学改革与实践研究”专项课题重点项目(2020JXD02);福建省本科高校教育改革研究项目“新工科背景下《大学物理》公共课程‘课程思政’教育研究与实践”(编号:FBJG20210295)。
本文由经典例题入手,将手机中的慢动作视频和传感器软件引入轻绳、轻弹簧模型突变问题的课堂实验探究,使其剪断瞬间可视化.通过对比分析轻绳与轻弹簧模型的实验图像,直观认识突变问题.并在此基础上进行深入探究,结合实验与合理外推,明...
关键词：轻弹簧模型 突变问题 手机传感器 物理教学 
高中物理常见模型——轻质物体
《中学生理科应试》2022年第2期35-36,共2页郑盈盈 
轻质物体是高中物理理想化模型之一.由于不考虑轻质物体的质量,学生在分析和解决有关轻质物体的问题时不知如何入手.其实,轻质物体由于不考虑其质量,有很多特点.在解题时根据轻质物体的这些特点找到解题的突破口,进行求解.一、轻质物体...
关键词：高中物理 轻质物体 牛顿第二定律 理想化模型 合外力 轻杆 轻绳 轻弹簧 
经典试题的答案真的错了吗?——兼论理想化模型的建立问题
《课程教学研究》2021年第1期34-38,65,共6页刘大明 江秀梅 
江西省中小学教育教学课题研究与实验基地课题“基于核心素养和新教材重构中学物理课堂教学”(FZWL2019—717);“基于深度学习理念探究中学物理实验创新研究”(SZUDHWL2019-1001)研究成果
《轻弹簧弹性势能凭空消失的困惑引发的再反思——兼谈轻弹簧理想化模型的条件》(以下简称《条件》)一文凭借弹性势能凭空消失的臆想情境认定轻弹簧模型只适用于两端束缚的情形,继而对一道经典试题的科学性问题提出了质疑。本文从《条...
关键词：轻弹簧 理想化模型 弹性势能 经典试题 
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