情感发展

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让水粉课真正“玩”起来——浅谈小学美术课堂实施趣味水粉画的有效策略被引量:1
《新课程(综合版)》2018年第12期301-301,共1页黄一枫 
水粉画作为一种新颖独特的绘画形式,具有趣味性、丰富性和可操作性等特点,深受学生的喜爱。趣味水粉画的实施,更有助于学生掌握色彩知识,获得积极浓厚的情感体验,促进身心全面健康地发展。将围绕课前准备、氛围营造、多种方式作画、科...
关键词:课堂效率 情感发展 自主发展 
关于运用情感教学策略促进幼儿情感积极发展的探讨
《新课程(综合版)》2018年第10期211-211,共1页高洁 
情感教学关注幼儿的情绪变化与情感认知,在幼儿成长与身心发育中发挥着重要作用。从转变教学角色、创设教学活动、营造良好氛围以及积极主动倾听等层面入手,探讨了促进幼儿情感积极发展的情感教学策略,为相关教学研究提供参考与借鉴意义。
关键词:幼儿教育 情感教学 情感发展 
品德教学情感点燃艺术
《新课程(综合版)》2011年第8期103-103,共1页陈文华 
品德课教学是对学生进行品德教育的主阵地和主渠道。品德与生活课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。教师在品德课的教学中,就应该遵循学生情感发展的规律和心理,注意陶冶学...
关键词:品德教育 教学情感 活动型综合课程 品德课教学 艺术 生活课程 热爱生活 情感发展 
让化学教学有“情”
《新课程(综合版)》2010年第6期87-87,共1页钟艳丽 
在化学教学中加强情感教育,应根据学生的生理、心理和认识特征,遵循优良情感发展的一般规律,从化学学科特点出发,做到以境育情、以知育情、以史育情、以情育情、以需育情。
关键词:化学教学 “情” 情感教育 情感发展 化学学科 以境育情 以知育情 以情育情 
让儿童插上想象的翅膀被引量:1
《新课程(综合版)》2009年第9期92-92,共1页李秀莲 
儿童绘画是使儿童身心得到全面发展、培养儿童创造能力和审美情操的重要手段。儿童想象画教学的作用是在尊重儿童的心理、情感发展的基础上,努力营造轻松、愉悦、充满美感的氛围,充分调动儿童的思维联想,激发其创造能力、审美能力,...
关键词:儿童绘画 想象 创造能力 全面发展 审美情操 尊重儿童 情感发展 思维联想 
渗透情感因素 促进情感发展——课堂教学实施情感教育的策略与方法
《新课程(综合版)》2007年第11期38-39,共2页程华 吴蓉瑾 谢诒范 
情感无处不在,无时不有。只要有人就有情感,只要有生活就充满着情感。在学校教育中,情感教育不应当是孤立的一部分,非常狭窄的一部分。情感教育应当全面覆盖整个学校教育的时空,应当全面融化在整个师生生活的时空之中。因此,一中心的领...
关键词:情感因素 情感教育 情感发展 教师 朱自清 学生 扬州 教学活动 小吃 策略与方法 
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