情趣盎然

作品数：994被引量：184H指数：4
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情趣盎然的广告诗
《文学教育》2017年第24期12-13,共2页袁文良 
一、兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光 山东苍山县的“兰陵酒”虽曲香味美，但名气不高，购买者更少。一日，唐代诗仙李白与友人畅饮，尽兴之后，写下《客中行》一诗：“兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客，不知何处是他...
关键词：诗仙 广告 情趣 郁金香 兰陵 苍山县 购买者 李白 
浅谈识字写字过程中如何育人
《文学教育》2016年第10期182-182,共1页晁化颖 
有一首歌这样唱道：＂道家的风来儒家的雨,秦朝的砖来汉代的瓦,正正方方方方正正写了五千年,平平仄仄仄仄平平风流一幅画。中华汉字中华汉字,横竖扛起一个——一个智慧的民族,撇捺支撑咱们——咱们强盛的中华。＂每当听到这首歌,我总会...
关键词：上下五千年 一幅画 写字教学 书同文 小学语文教师 谜法 识字方法 部首查字法 情趣盎然 民族文化传承 
语文课堂教学语言浅议被引量：1
《文学教育》2009年第B11期139-139,共1页朱文平 
语言是师生对话的工具。在教学中,语言是纽带,语言是课堂上师生间交流的主要工具。教师主要是通过语言向学生授业解惑,而学生则主要通过教师的语言理解和接受知识,所以教师的教学语言在教学中占有很重要的地位。教师通过情趣盎然的表述...
关键词：课堂教学语言 教师语言 情趣盎然 语言理解 授业解惑 知识殿堂 课堂语言 课堂教师 语言魅力 学然后知不足 
作文教学中的情感因素被引量：1
《文学教育》2007年第12X期110-110,共1页介红波 
语文学科是一门人文科学,它具有较强的思想性、教育性和文学性。就作文而言它既是思想的载体,又是表达感情的工具,
关键词：作文课 文学科 写作兴趣 作文指导 作文批改 作文能力 情趣盎然 写作基础 融洽关系 赞可夫 
如何让古诗教学充满灵秀之美
《文学教育》2007年第8X期63-63,共1页韩海霞 
培根说:"读诗使人灵秀。"小学语文教材中那些语言清新、情趣盎然的古诗是中国古代文化的宝贵遗产,是挖之不尽的美的宝藏。然而,中国古代诗歌本身的含义、韵味很难通过语言描述,仅靠传统教学媒体几张图片和教师的讲解难以让学生领会诗歌...
关键词：古诗教学 小学语文教材 传统教学媒体 情趣盎然 中国古代诗歌 古代文化 使人 多媒体课件 横看成岭侧 
课堂教学中师生的对话艺术
《文学教育》2007年第7X期52-53,共2页章黎珍 
课堂上师生之间的许多交往都以对话的形式展开。对话,是师生交往的重要方式和内容。然而,当前语文课堂上的师生对话还存在着简单、无效、功利等不实之举,教学效果收效甚微;对话学生个别化,师生的对话内容大部分停留在优等生之间,抑制了...
关键词：课堂教学 学生个别化 教学效果 师生交往 肯定性评价 词语教学 学生思路 情趣盎然 教学魅力 平等互 
作文的结尾艺术
《文学教育》2007年第4X期99-99,共1页左松良 
俗话说"行百里者半九十",写文章也如行路,有了凤头猪肚只是半九十,而豹尾切不可忽视。结尾飞扬有力,如截奔马,才能与优雅的凤头相称,否则草率收场,其如蛇尾,使文章落下软弱的病根。
关键词：凤头 奔马 把栏杆拍遍 升学考试 千钟 情趣盎然 《项链》 伙伴们 请寄 薇娜 
创意表达始于独特观察
《文学教育》2007年第2X期133-133,共1页陈严 
鲁迅先生说:"如要创作,第一需要观察",叶圣陶先生指出:"要阐述事物,必须首先认识它们,了解它们,这惟有下功夫去观察。"观察是人脑通过感官对客观对象的感知活动,是记忆、思维、想象、表述等一系列写作活动的基础。
关键词：感知活动 第一需要 审美感受 横看成岭侧成峰 情趣盎然 共性和个性 写作实践 遒劲有力 化静为动 侧 
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