全科医学

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全科医学博士专业学位研究生招生现状与思考
《中国全科医学》2025年第13期1583-1589,共7页张雪原 谢晨妹 李若凡 张婉雪 贾金忠 
全国医学专业学位研究生教育指导委员会、中国医师协会全科医学教育教学研究(A-YXGP20210502-01)。
背景全科医学博士专业学位研究生(以下简称全科专博)是全科医学博士学位研究生的重要组成部分,但全科专博招生相关研究仍不足。目的了解全科专博招生规模及布局,为推动全科专博教育及学科发展提供参考。方法于2022年2月—2023年9月,通...
关键词：全科医学 博士专业学位 研究生教育 研究生招生 
基于职业信念的全科医学研究生思政教育现状与问题探讨
《中华全科医师杂志》2025年第3期319-325,共7页黄丹华 杨信 徐浩枫 董婉华 胡丙杰 
广东省教育厅继续教育质量提升工程项目(JXJYGC2021DY0231);广东省教育厅研究生教育创新计划项目(2021JGXM090,2023JGXM_111);广州市教育科学规划课题(教学成果培育项目:2024111312)。
为分析目前全科医学研究生培养思政教育的现状及存在的问题,于2024年4月10日至12月19日,对中国知网、万方数据知识服务平台、维普数据库2001年1月1日至2024年12月19日发表的文献进行检索,形成研究切入点和访谈提纲;用目的抽样法选取广...
关键词：全科医学 医学教育 政治教育 访谈 文献计量学 
以岗位胜任力为导向的全科专业硕士研究生培养模式的探索
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期074-078,共5页王世魁 张云波 顾申红 
HYZD202108海南自贸港建设背景下全科医学人才培养模式的研究与实践;Hnjg2022ZD-30海南自贸港建设背景下全科医学人才培养模式的研究与实践。
通过改进全科硕士培养模式提升岗位胜任力以适应基层医疗需要为目标。 方法 以全科硕士轮转科室(包括社区轮转)各随机抽取1名医生共30名和2015-2020级在海南医学院第一附属医院参加规范化培训的全科硕士共29名为研究对象,2019-2020级共1...
关键词：岗位胜任力 全科医学 研究生教育 培养模式 实践效果 
开展全科教育干预研究:从设计到发表
《中国全科医学》2025年第4期413-419,426,共8页邹川 欧健铭 曾欣 彭涛 周燕 肖纯瑶 陶洪霞 陈庆奇 林恺 
四川省医学(青年创新)科研课题(Q20010);成都市医学科研课题(2021062);成都市第五人民医院教学研究课题(JGZX202215);广东省本科高校临床教学基地教学改革项目(2019JD108)。
随着中国基层医疗的发展,近10年中国将培养近40万全科医生,其中培养具有胜任力的全科医生至关重要,这需要全科教育者探索大量适合中国且基于证据的全科教育理念、方法和内容。目前,国内全科教育干预研究的质量较差,大部分全科教育师资...
关键词：全科医学 教育 医学 教育研究 干预性研究 研究方法 
健康中国视域下本科医学教育阶段的全科医学教育探讨被引量：1
《中国全科医学》2025年第4期427-431,共5页杨珊 王璁 王留义 
河南省医学科技攻关计划软科学项目(RKX202101001)。
《“健康中国2030”规划纲要》提出“共享共建、全民健康”。作为居民健康的“守门人”,全科医生的教育与培养至关重要。本科教育是医学院校临床教育的根本,也是后续医学人才储备的核心,其教学质量和效果对我国临床医学事业的发展和规...
关键词：全科医学 教育 医学 本科 健康中国 
总编导读
《中华全科医师杂志》2025年第1期I0001-I0002,共2页迟春花 
冬去春来, 万象更新, 我很高兴和大家一起细品这一份《中华全科医师杂志》呈现的开年盛宴。本期内容覆盖了指南规范、健康管理、疾病诊疗、全科医学教育等多个方面,聚焦常见慢性疾病基层诊疗与管理, 并全面覆盖了从老年到儿童的各个年...
关键词：全科医学教育 疾病诊疗 慢性疾病 全面覆盖 《中华全科医师杂志》 深刻性 年龄段 广泛性 
《全科医学临床与教育》杂志稿约(2025年版)
《全科医学临床与教育》2025年第1期95-96,共2页
《全科医学临床与教育》杂志是经国家科学技术部和国家新闻出版总署批准,由国家教育部主管、浙江大学主办、浙江大学医学院附属邵逸夫医院承办的国家级学术性月刊,国内外公开发行。办刊宗旨以科学性、启发性、普及性和实用性为原则,宣...
关键词：办刊宗旨 全科医学教育 医疗卫生改革 国家科学技术部 全科医学临床 实践和研究 全科医生 方针政策 
基于OBE教育理念下的《全科医学概论》课程教学改革探索
《继续医学教育》2024年第12期9-12,共4页刘宁 白舒霞 李艳彦 
2022年山西省高等学校教学改革创新项目(J20220817,J20220753);国家中医药考试2022年度科研课题(TC2022009);2024年山西省高等学校教学改革创新项目(J20241102)。
全科医学教育在我国发展起步比较晚,相较临床其他成熟学科,《全科医学概论》发展历史短、学科建设基础薄弱,课堂教学和临床实践教学的全科特点并不突出。基于此,《全科医学概论》的课程设置如何能体现学科特点、在理论教学和实践教学中...
关键词：成果导向的教育模式 教学模式 全科医学概论 本科教学 改革 探讨 
山西省订单定向医学生履约意愿与履约到岗现状分析
《中华全科医学》2024年第12期2134-2138,共5页刘浩 王雪洋 晏莹莹 段朝霞 
山西省软科学研究重点项目(2018042018)。
目的调查订单定向医学生履约意愿与实际履约到岗现状,分析可能影响其履约意愿的因素,以提高订单定向医学生的履约意愿与履约到岗率,最终提升基层全科医生的培养质量和使用成效。方法采取整群抽样方法,于2021年7—9月对山西省1024名在校...
关键词：订单定向 医学生 留任意愿 全科医学 医学教育 影响因素 
人文素质教育在全科住院医师规培教学中的探索
《首都食品与医药》2024年第24期117-120,共4页冀旗玲 韩芳 韩臻臻 耿晓坤 堵向楠 王雪梅 
首都卫生发展全科医学与社区卫生科研专项2023年项目(编号:首发2023-2Y-016)。
全科医学是以社区卫生服务中心为主体的新型医学学科,培养知识全面、经验丰富、高素质的全科医师对于促成国家大健康的目标有重要意义。将人文素质教育融入全科住院医师规培教学中,有利于落实全科医学以人为中心的目标。本文进一步强调...
关键词：全科医学 住院医师规范化培训 人文素质教育 
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