仁爱精神

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基于项目化学习的小学思政课仁爱美德培育策略研究——以《立己达人的仁爱精神》一课为例
《学周刊》2024年第35期10-12,共3页丁延娜 陈美兰 
江苏省2023年大中小学思政课一体化建设示范项目“共建·共享·共育:协同推进大中小学思政课一体化建设”立项课题;江苏省2023年研究生科研与实践创新计划项目“基于项目式教学的小学思政课中华民族传统美德培育研究”立项课题,课题编号:SJCX23_1358。
针对小学思政课仁爱美德培育中存在的问题,基于项目化学习进行仁爱美德培育,有助于小学生仁爱美德品质的养成,丰富小学思政课堂项目化学习方式,提升教师传统美德培育能力。在项目化学习中,教师可以通过凝练仁爱美德核心知识,立足生活设...
关键词：小学思政课 仁爱美德培育 项目化学习 仁爱精神 
思政课教师弘扬教育家精神要以德为先被引量：1
《中学政治教学参考》2024年第18期7-9,共3页徐兆宏 黄玲 
在第三十九个教师节到来前夕,习近平总书记致信全国优秀教师代表强调,要大力弘扬教育家精神,为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。思政课教师要在学思践悟系列重要讲话精神的基础上,探索如何弘扬教育家精神,不断提升立德树人、...
关键词：教育家精神 理想信念 人格精神 求是创新 仁爱精神 
仁爱精神融入《“1+X”老年照护实训》课程的建设路径研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第4期0211-0214,共4页李冉亭 刘怡娟 
1+X老年照护等级证书制度是教育部推出的“学历证书+若干职业技能等级证书”在养老服务领域的试点项目,由于我国老年人口增长速度极快,养老护理员不足,导致在实际工作中养老护理员只讲效率和技术,忽略老人的情感需求,不能做到关心爱护...
关键词：仁爱 老年照护 1+X 
尚情特质与仁爱精神、大丈夫人格的共响——《与妻书》的文化解读
《语文教学通讯》2024年第5期40-42,共3页徐德琳 
北京市教育科学“十三五”规划2020年度重点课题“基于高阶思维培养的高中语文学习任务群教学研究”(编号CDAA2020056)阶段研究成果。
《与妻书》表现了缠绵细腻的爱妻之情,更表现了慷慨悲壮的爱国之义。究其文化根源,是魏晋时期尚情特质与儒家仁爱精神及大丈夫人格的共响。当刻骨铭心的爱情与舍生取义的豪情融合在一起,个体化的情感体验就转化为一种最高的道德人格追求...
关键词：尚情特质 仁爱精神 大丈夫人格 
深度教学视域下在小学道德与法治课程中发挥中华优秀传统文化铸魂育人策略研究
《师道（教研）》2024年第1期44-44,共1页彭舜怡 
本文将以人教版五年级道德与法治上册第四单元第10课《传统美德源远流长》第二课时《立己达人的仁爱精神》的教学作为范例,分析应该如何在教学中以素养为导向,采用相应的教学策略,实现中华优秀传统文化的铸魂育人功能。
关键词：中华优秀传统文化 道德与法治 第二课时 仁爱精神 铸魂育人 教学策略 五年级 传统美德 
道德情感视角下仁爱精神融入大学生网络道德培养路径研究
《国家通用语言文字教学与研究》2023年第11期22-24,共3页李爽 
山西中医药大学2021年度科技创新能力培育计划:基于仁爱精神的中医药院校大学生网络道德现状和培育路径研究(项目编号:2021-SZ-005)。
随着互联网技术的发展和普及,网络已经成为大学生学习、生活、交流的重要平台。加强大学生网络道德教育,培养大学生网络道德素养,是当前高等教育的重要任务。仁爱精神作为人与人之间最基本的情感纽带和道德准则,体现了人类对于自身和他...
关键词：道德情感视角下 仁爱精神 网络道德 
中国传统伦理思想的主题及创新发展
《辽宁行政学院学报》2023年第5期78-83,共6页崔文华 刘富强 
中共山东省委党校(行政学院)系统课题“中国传统伦理思想的主题及创新发展研究”(2022XTN040)。
情感作为伦理思想的主题,成为中国传统伦理思想的基石,形成了中国传统文化的人文主义特色。中国传统伦理中的情感不是纯粹主观的个人感情,而是融入了理性成分的道德情感,主要包括仁者爱人的仁爱精神、诚实守信的道德品质、忠诚为公的献...
关键词：中国传统伦理思想 仁爱精神 诚实守信 忠诚为公 
主题素材解读与运用之“家国情怀”
《作文成功之路》2023年第38期23-25,共3页王淦生 
主题阐释“家国情怀”是人们对祖国和人民的深深热爱,对国家富强和人民幸福的不懈追求,对祖国的高度认同感、归属感、责任感和使命感;基本内涵包括家国同构、共同体意识和仁爱精神;实现路径强调个人修养、重视家庭、关爱天下。家国情怀...
关键词：家国情怀 共同体意识 个人理想 家国同构 不忘初心 仁爱精神 民族凝聚力 主题阐释 
仁爱思想视角下医护专业学生医德培养路径研究
《产业与科技论坛》2023年第14期173-174,共2页高俊杰 张睿 薛原 
江苏省教育科学“十三五”规划课题(编号:D/2020/01/51);江苏高校哲学社会科学思政专项课题(编号:2021SJB1317)研究成果。
医学院校的教学目标是培养德术双馨的医护人才,但是现阶段很多医学院校存在重视技能方面学习而忽视思想品德教育的问题,同时,现今社会医患关系、护患关系矛盾日益凸显,加强医护专业学生的医德培养就显得刻不容缓。仁爱思想是我国宝贵的...
关键词：仁爱精神 医护专业 医德培养 
公共卫生类专业教师课程思政能力的提升路径探索被引量：1
《成都中医药大学学报（教育科学版）》2023年第2期117-120,共4页侯杰 
教育部产学合作协同育人项目(NO.220906551250829);成都中医药大学“十四五”校级教育教学改革项目(NO.2022CXMG51)。
全面推进公共卫生类专业课程思政建设是新医科背景下落实立德树人根本任务的战略举措。而教师是推进课程思政的主力军,培养和提升专业课教师传道和育人的自觉与能力,是将立德树人根本任务落到实处的关键。本研究从准确把握课程思政建设...
关键词：医学生 仁爱 仁爱精神 
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