人格尊重

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平等
《月读》2024年第12期77-79,共3页
平等,是一切文明所共同珍视、追求的社会价值目标。把“平等”纳入社会主义核心价值观,作为社会建设的目标,说明平等是社会主义本质性的特征,实现人人平等是社会主义的核心价值追求。从现代意义来说,平等意味着每个公民享有同等生存权利...
关键词：社会主义核心价值观 人人平等 核心价值追求 社会价值目标 人格尊重 生存权利 分析现状 共享社会 
卷首语
《反歧视评论》2021年第1期1-3,共3页
2020年注定在家国记忆中占据特殊位置——年初突如其来的新冠肺炎疫情,打乱了几乎每一个人的既定生活节奏。生活被紧张、恐惧和无助等复杂情绪支配着,这促使我们开始慎重思考个人与集体、自身与他人、权利与义务、责任与荣誉等宏大命题...
关键词：卷首语 年龄歧视 歧视现象 人格尊重 权利与义务 种族歧视 生命权 健康权 
把慰问送到群众心坎上
《秘书工作》2021年第1期42-42,共1页郑爱萍 
"天时人事日相催,冬至阳生春又来。"逢年过节,做好困难群众的慰问工作,送上关怀与温暖,这是从中央到地方各级党委和政府密切联系群众的重要任务之一。如何把慰问送到群众的心坎上?要嘘寒问暖,真情关怀。困难群众需要物质关怀,更需要精...
关键词：密切联系群众 困难群众 慰问工作 精神鼓励 天时人事日相催 人格尊重 地方各级党委 蜻蜓点水 
听课教师要讲究“听德”
《教学与管理》2019年第26期23-25,共3页李守峰 
作为一名教师,听课是一种常态化的教研活动。但是,听课要讲究"听德","听德"不好,不仅败坏了自己的形象,有损师德风范,还会影响授课者的正常发挥,破坏师生精心打造的课堂"气场"。"听德"体现在对师生的人格尊重上,体现在与师生的互动交流...
关键词：听德 人格尊重 互动交流 心音共振 
以学生为中心的教育理念探讨
《天津教育》2019年第15期57-57,共1页钟运好 
过去班主任的工作是以提高学生学习成绩、完成学校下达的班级目标任务为重心。以学生为中心教育理念认为班主任班级管理务必以学生的身心发展、健康成长为本,将工作的重点转移到学生的成长和成才上来。一、尊重学生的个性和人格尊重的...
关键词：学生学习成绩 班级目标 平等对待 以学生为中心 班主任班级管理 人格尊重 班主任的工作 身心发展 
试论电视采访中的人格尊重
《视听纵横》2018年第1期45-47,共3页孟坚 
电视采访千姿百态,特点各异。要让各种不同身份、不同心态、不同文化素养的被采访对象在"规定"场景和"规定"的时间里敞开心扉,畅所欲言,真实、准确、正常地表达个人的意志和情感,最关键的一点就是采访者对被采访对象的"人"的尊重。在尊...
关键词：电视采访 人格尊重 访谈策略 
“古诗词”评价的妙用
《吉林教育》2017年第47期47-47,共1页滕召梅 
新课程强调要改变课堂教学评价的唯一性，因此，在课堂教学中，要改变教师的权威作风，俯下身子倾听学生的心声，了解学生的心理期盼与现实需要，所以首先要营造民主、和谐与愉悦的课堂学习氛围，使学生感觉到教师是自己的贴心朋友，让...
关键词：课堂教学评价 古诗词 学生体会 妙用 学习氛围 人格尊重 新课程 教师 
民营养老机构老人精神慰藉需求分析及对策研究——以杭州市为例
《智富时代》2015年第12X期152-153,共2页张青青 吴美珍 
随着人口老龄化进程加快,养老模式发生变更,老人生活方式也随之改变,提高老人生活质量、实现健康老龄化成为重要社会问题。而养老机构中的老人作为一类特殊的人群,更需要得到人们的关注和重视。杭州市作为浙江省省会城市,比全国平均水...
关键词：精神慰藉 人格尊重 成就安心 情感慰藉 
人格尊重消倦怠 业务发展扬风帆
《教育实践与研究（中学版）（B）》2015年第6期17-19,共3页陆强 
教师工作积极性是一个学校能否取得成绩的关键因素,目前教师职业倦怠已成为中小学管理中的顽疾。因此,切实调动教师的积极性是搞好学校管理工作的关键因素。在实践中应从分析积极性入手,结合本学校特点,探寻教师的"优势需求",有的放矢...
关键词：学校管理 教师 优势需要 积极性 学校文化 管理机制 
瑞典父母不在人前教子
《人生十六七（家教指南）》2015年第5期62-62,共1页小敏 
在中国有句古话：“人前教子，背后教妻。”这句话的意思是，纠正孩子的错误可以当着别人的面立刻指正。这有利于孩子警醒自己；而对于妻子的错误，则应该私下指出，避免妻子当着他人的面难堪。然而在瑞典，家长教育孩子的做法却正相反...
关键词：教子 父母 瑞典 家长教育 人格尊重 孩子 妻子 
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