中小学体育教师

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新形势下中小学体育教师核心素养内涵及培养路径被引量：1
《当代体育科技》2021年第23期1-3,76,共4页郭磊 
山东省高等学校科研计划项目(J18RA299)。
中小学体育教师队伍建设是学生体育素养培养的重要环节,在当前“逐步提高中考体育分值,启动体育高考研究”及“体育教师当班主任成为时髦”的背景下,中小学体育教师核心素养有了新的内涵。在以往的基础上,对教师综合知识的深加工和人际...
关键词：核心素养 中小学 体育教师 培养路径 
中小学体育教师形成教学机智的路径研究被引量：1
《当代体育科技》2021年第5期118-119,122,共3页王坦 
培养智慧型教师已经成为新时代的迫切需要,教学机智是教师智慧在教学工作中的具体体现。该文针对中小学体育教师形成教学机智的路径问题进行了分析。研究认为,中小学可以通过以下5种途径提高教学机智:(1)培养教育情感:积极体验教师职业...
关键词：中小学 体育教师 教学机智 路径 
人文素养的培育之塑造全面发展的中小学体育教师
《当代体育科技》2020年第9期103-104,共2页郭帅 黄河清 于凯月 刘德壮 
中小学体育教师是体育教学工作的组织者和体育文化的传播者,肩负着当代中小学生体育与健康观的落实工作。当前,体育教学实际工作中出现了体育教师的人文精神、人文素养不足的现象,最终导致了整体的教学过程人文内涵的缺失。中小学体育...
关键词：人文素养 中小学 体育教师 终身体育观 
探讨如何理解与调节中小学体育教师的职业倦怠被引量：2
《当代体育科技》2019年第35期170-171,173,共3页戴洪娟 
中小学体育教师从教工作有其特殊性。目前国家高考制度还未改革到位,令中小学体育教学一直被沦为“副科”边缘境地,难以得到社会、学校、各层级领导、学生家长以及学生的重视,致使体育教师教学工作缺乏积极性和主动性,甚或出现了职业倦...
关键词：中小学体育教师 职业倦怠 理解与调节 
黔西南农村中小学体育教师继续教育现状及发展对策
《当代体育科技》2019年第26期233-235,共3页段永华 张娟 胡军 杨跃忠 
2016年贵州省教育科学规划课题（项目编号：2016B306）
本文运用文献资料法和问卷调查法等,对黔西南农村中小学体育教师的继续教育现状进行全面调查,包括教师基本信息、对继续教育的认识和态度、参加继续教育培训的动机等,分析当前继续教育培训中存在的问题,并从“增强意识,树立正确观念”...
关键词：黔西南 中小学体育教师 继续教育 培训 
深化课程改革背景下中小学体育教师课程观实践转化的影响因素及对策分析
《当代体育科技》2019年第27期101-103,共3页常爱铎 
太原科技大学博士科研启动项目——新课程改革背景下体育教师课程观研究(项目编号:W20142004)
体育与健康课程改革的关键点在于体育教师课程观的重新建构,且在具体的教学实践中进行积极的实践转化,这样才能为体育与健康课程改革的效果提供保障。本文从体育与健康课程设计、目标、实施、评价方面论述了中小学体育教师课程观实践转...
关键词：深化课程改革 中小学体育教师 课程观 实践转化 
边疆民族地区中小学体育教师的教科研困境与突破路径被引量：3
《当代体育科技》2019年第27期130-134,共5页尹丽旺 李会明 
本文采用文献资料法、调查法、访谈法、分析法等研究方法,对随机抽取的118名边疆民族地区中小学体育教师的教科研现状进行研究,发现教师的教科研形式主要以参加校级教学比赛为主,教师申报教科研课题、发表论文、自制体育器材与教具数量...
关键词：中小学体育教师 教科研工作 困境 
学科核心素养下的体育教师专业发展被引量：8
《当代体育科技》2019年第14期94-95,共2页蔡红军 
我国教育事业的发展需要教师的参与,离不开教师的奉献与付出。中小学体育教师的专业化发展对中小学教育的教学质量起着关键作用。学科核心素养下,提升中小学体育教师的专业化能力是需要探索的重要问题。本文阐述了体育学科核心素养的概...
关键词：中小学体育教师 专业发展 现存问题 对策 
关于中小学体育教师专业化发展的思考被引量：3
《当代体育科技》2017年第33期188-188,190,共2页姜广富 张磊 刘昕 
中小学体育教育是我国基础教育健康发展的重要基石,中小学体育教师专业化发展影响着中小学教育的教学质量。如何进一步提升中小学体育教师专业化能力值得我们思考。本文从师资培养、教师地位、教师培训等方面对中小学体育教师专业化发...
关键词：中小学体育教师 专业化发展 教师培养 
中小学体育教师培训新旧政策对比及发展趋势的研究--以宁波市中小学体育教师培训为例被引量：1
《当代体育科技》2017年第18期94-95,共2页朱静 
2016年浙江省对中小学教师培训出台了更加严格的"学分制"管理办法,同时加强了"学分制"管理办法的宣传和相关培训,以从"学时制"向"学分制"稳妥过渡。该文通过分析2013—2016年的浙江省中小学教师专业发展的集中培训情况,对宁波市中小学...
关键词：体育教师培训 学分制 培训模式 发展趋势 
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