中小学英语教学衔接

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浅谈中小学英语教学衔接被引量：3
《课程教育研究》2019年第36期93-93,共1页窦艳娥 
当前中小学英语教学存在着各自为阵、相互脱节的现象,这一现象阻碍了英语教学作为一个有机整体的发展。主要的表现在:升入初中的学生,两极分化提早和加快。本文分析了其产生原因有教材容量到教学目标的跨幅大等等,并提出了解决'衔接'问...
关键词：中小学英语 衔接 问题 对策 
基于新课程条件下中小学英语教学衔接问题分析被引量：6
《课程教育研究》2018年第18期62-62,共1页巩雪 
中小学教育教学工作作为我国基础教育的重要阶段,对于学生后期的发展具有非常重要的作用,因此,本文以新课程条件下中小学英语教学衔接问题进行分析和总结,希望通过本文的研究,更有效的促进整个教育教学的发展和推进。
关键词：新课程条件 中小学英语教学 衔接问题 
中小学英语教学衔接的探究被引量：2
《课程教育研究》2017年第49期119-120,共2页王雨梦 
小学实施英语教学以来,中学教师在教学中面临着中小学教学衔接问题严重。本文根据笔者在教学中遇到的问题,对中小学英语教学衔接问题进行探究,通过对自身教学中遇到的问题,起到抛砖引玉的作用,引起初中教师对中小学教学中遇到的问题的重...
关键词：中小学英语衔接 教学分析 教学探究 
欠发达地区中小学英语教学衔接的问题与对策探究——以陕西安康地区为例被引量：1
《课程教育研究》2017年第17期96-96,共1页王晓慧 胡镕 
陕西省安康市教育科研“十二五”规划课题(GHKT201501);安康学院校内专项课题《新课标背景下安康市中小学英语教学衔接问题研究》(2016AYYSZX06)阶段性成果
基于《英语课程标准》对小学和初中英语教学的要求,通过对欠发达地区陕西安康地区农村和城市部分小学和初中英语教师调查发现,该地区小学与初中英语教学存在严重脱节现象。本文结合安康地区小学与初中英语教学实际,提出解决对策。
关键词：欠发达地区 中小学 英语教学 衔接 
中小学英语教学衔接问题探究被引量：2
《课程教育研究》2016年第18期73-73,共1页曹丽媛 
英语是当今世界上最重要的语言,是一门真正的国际语言。在我国的学校教育阶段,从小学三年级开始便开设了英语课,直到大学结束。十几年的英语学习是一个看似连贯的过程,但其中却有藕断之处,以小学阶段和初中阶段为主,但英语的学习必需具...
关键词：中小学英语 英语教学 衔接 
新课程标准下中小学英语教学衔接的研究被引量：1
《课程教育研究》2015年第23期121-121,共1页田露 
随着教育改革不断深入发展,对于中小学教育教学工作也在加深很多方面措施工作,但是同时也存在很多问题,比如相互之间为存在脱节现象问题,这样就会在一定程度上阻碍英语教育教学发展,对于中小学英语衔接工作,最重要的问题就是衔接过度的...
关键词：新课程 标准 中小学 英语 教学 衔接 
有效提高中小学英语教学衔接的对策被引量：2
《课程教育研究》2014年第24期17-17,共1页杨素仙 
本文针对中小学尤其是农村英语教学中出现的衔接问题进行了对策探讨，认为需要从教学行政层面加强教师队伍建设、加强教材的连续性；在教师层面提高小学英语教师自身素质、提高中学英语教师分析学生水平的能力；在学生层面转变学习态度...
关键词：中小学英语教学 衔接 对策 
内蒙古旗县级中小学英语教学衔接探讨
《课程教育研究》2014年第24期105-106,共2页孟世青 
中小学英语教学衔接是目前初中英语教师普遍面临的一个教学考验，能否恰当做好衔接，对学生后续学习生涯至关重要。本文通过介绍中小学英语教学衔接过程存在的主要问题，提出了有效的解决办法，并亲身实践，取得了较好效果。
关键词：英语 中小学 衔接 
浅谈中小学英语教学衔接的问题
《课程教育研究》2012年第29期117-117,共1页荆丽芝 
中小学英语教学中的“衔接”问题是客观存在的，产生这一问题的原因主要是英语基础参差不齐、对英语学习信心不足以及教学和评价的脱节。本文论述了做好这一工作的途径，即激发兴趣，重视差异、温故知新和恰当评价。
关键词：衔接 兴趣 差异 评价 
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