中学地理教育

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初中地理教学初探
《好家长》2017年第56期93-93,共1页宿雅昱 
一段时间以来,中学地理教育在社会上急功近利思潮和学校中应试教育思想的双重冲击下,教学水平处在低谷状态。特别是初中地理教学的师资、课时、质量不令人满意,经过几年上百课时的地理课堂教学,仍有相当多的学生没有学会判读经纬度、量...
关键词：初中地理 地理教学 教学能力 地图教学 中学地理教育 地理教师 地理课堂教学 教学初探 
中学地理教育中学生环境保护意识的培养分析
《好家长》2017年第21期36-36,共1页毛焕敏 
主要分析当前环境的严峻形势,指出社会的发展离不开人地关系的协调,中学地理教育与环境保护有直接的联系,学校地理教育中环境保护意识的培养可以为我国的环境建设提供很大的帮助。学生是可塑性最强的一个群体,在学习阶段进行环境意识的...
关键词：地理教育 环境保护 可持续发展 人地关系 
地理空间思维能力的培养——以“等高线地形图”为案例
《好家长》2016年第5期66-68,共3页周晓琴 
杜威说过"教育是生活、生长和经验改造的过程"。活动课开设目的是有助于为学生提供一定的时间和空间,供学生自主发现问题、研究问题,以学生活动为主,充分发挥学生的自主性。《普通高中地理课程标准(实验)》中要求:"培养现代公民必备的...
关键词：等高线地形图 空间思维能力 地理课程标准 地理素养 现代公民 活动课 山脊线 中学地理教育 地形判读 立体影像 
浅论中学地理教育中的个性化教育策略
《好家长》2015年第16期203-203,共1页赵悦立 
一、个性化地理教育诠释1.个性化教育。个性结构是多层次、多侧面的,是由复杂的心理特征独特组合构成的整体。它包括四个方面的基本特征:完成某些活动的潜在可能性的特征,即能力;心理活动的动力特征,即气质;完成活动任务的态度和行为方...
关键词：中学地理教育 动力特征 个性化教育 活动任务 潜在可能性 个性结构 心理活动 教学策略 地理课程 班级规模 
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