中学化学教材

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中学化学教材糖类物质的内容与呈现研究
《中学化学》2021年第12期13-16,共4页郭震 邢靓 
人民教育出版社课程教材研究所研究项目“人教版教材纵横衔接研究”(编号:ZD2021-03);广西高等教育本科教学改革工程一般项目A类“应用型本科院校跨学科复合型人才培养模式的研究与实践”(编号:2021JGA317)。
教材是系统反映学科内容的教学用书,依据国家教育方针和课程标准,为实现一定的教学目标而编写。在各种新型教学资源不断涌现的今天,教材仍然是师生进行教学和学习活动的基本依据。教材的内容是其组成要素的核心,直接影响着教材面貌与课...
关键词：国家教育方针 基础教育领域 天然有机化合物 糖类物质 人体健康 教学用书 课堂教学 课程标准 
“铜及其化合物”知识挖掘
《中学化学》2021年第10期25-26,共2页张鑫 
在现行中学化学教材中,尽管铜及其化合物的知识讲述得较少且比较分散,但在近几年高考试题中经常出现考查铜及其化合物知识的题目。一、单质铜的性质对于单质铜的物理性质,要重点掌握铜的颜色状态、导电性和焰色反应等。
关键词：知识挖掘 焰色反应 高考试题 中学化学教材 单质铜 物理性质 化合物 导电性 
有关“物质的量”的考查方式诠释
《中学化学》2021年第1期43-45,共3页胡淑萍 
有关"物质的量"近年来一直被列入中学化学教材的重点知识环节。学生应更好地理解和掌握有关"物质的量"的知识。一、考查有关物质的量的概念此类试题主要考查物质的量、摩尔、阿伏加德罗常数、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度等有...
关键词：阿伏加德罗常数 气体摩尔体积 摩尔质量 考查方式 物质的量 中学化学教材 理解和掌握 
例析中学化学教材图像系统的七大育人功能被引量：2
《中学化学》2019年第12期16-17,共2页李春文 
1.注意功能图像能补齐文字系统的短板,有助于调动学生的视觉功能。教师结合图像进行讲解要比纯粹的文字讲授更能让学生产生兴趣,激发学生的学习热情,引起学生的注意。例如:人教版选修一第二章促进身心健康的章节图(见图1)。首先学生被...
关键词：人的身心发展 生命在于运动 运动竞技 图像系统 视觉功能 中学化学教材 育人功能 人教版 
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