中学教学改革

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融合教育模式下中学教学改革的作用及路径探讨
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期083-086,共4页彭福和 
在教育发展进程中,信息技术的飞速进步正对传统教学模式极具压力,尤其在满足现在的中学生学习需求方面。关于提高教学效果及学生全面素质的要求,使得“融合教育模式”在中学教学改革中的研讨愈发重要。依靠文献述评,实证探查以及定质研...
关键词：融合教育模式 中学教学改革 信息技术 教学策略 综合素质 
抢抓新机遇 开辟新赛道——西宁市七一中学教学改革掠影
《青海教育》2024年第4期F0004-F0004,共1页无 
西宁市七一中学在西宁市教育局党组的正确领导下,在学校全体行政领导共同谋划下,在全校教职工的共同努力下,开展了“5154”教学流程改革“问题导向、小组合作、达标检测”高效课堂改革,全校教育教学面貌显著改变,教育教学质量得到显著...
关键词：小组合作 达标检测 问题导向 教育教学质量 教学流程 新机遇 教职工 高效课堂改革 
数学举例题的命制探讨
《数学教学》2023年第10期4-7,共4页赵优良 
湖南省教育科学“十三五”规划2020年度一般资助课题“基于中学生数学核心素养发展的深度学习研究”(课题批准号XJK20BJC056)阶段性成果.
教育部考试中心在2019年11月颁布了《中国高考评价体系》,基于高考评价体系,高考试题考查要求突出基础性、综合性、应用性、创新性,创新试题设计,加强考教衔接,发挥高考试题对中学教学改革的引导和促进作用.“举例题”是符合考查数学创...
关键词：教育部考试中心 高考评价体系 高考试题 创新试题 新题型 命制 中学教学改革 创新性 
用导数研究函数的极值和最值高考真题分析--以2022年全国乙卷理科第16题为例
《教学考试》2022年第42期67-69,共3页冀亮 
商考数学命题依据《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》,突出、落实“综合性”考查要求,突出对主干、重点知识和内容的考查,发挥高考试题对中学教学改革的引导和促进作用.2022年全国乙卷理科第16题是一道突出“综合性”考查要...
关键词：高考真题 最值问题 全国乙卷 命题依据 高考试题 中学教学改革 极值和最值 导数应用 
点赞式评价:从育分走向育人
《教育》2022年第7期78-79,共2页孙婕 
点赞式评价作为浙江师范大学附属杭州笕桥实验中学教学改革的创新点,不仅凸显了学校"为每一位学生可持续发展"的办学理念,更是依据学校的育人目标——培养"博约兼资文行并美"的现代学子而采取的评价方式.内生课堂倡导的是把课堂变成充...
关键词：浙江师范大学 学习场所 办学理念 育人目标 评价方式 中学教学改革 激发学生的学习热情 创造欲望 
持中守正:北京中学教学改革基本逻辑与初步探索
《中小学管理》2021年第11期5-9,共5页夏青峰 
北京中学以"整体的思维、平衡的智慧、包容的品格"作为底层逻辑,坚持"目标导向"与"问题导向"相结合推进教学改革。首先是加强核心素养导向,以"仁、智、勇、乐"为目标,以让学生获得确定性的能力来应对未来不确定的挑战。其次是在教学改...
关键词：教学改革 北京教改 学科课程群 核心素养导向 北京中学 
四川省泸州老窖天府中学 改革出活力 桃李满校园 泸州老窖天府中学教学改革结硕果
《基础教育参考》2018年第17期81-82,共2页
党的十九大报告指出：中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。体现在基础教育领域，则是人民群众的要求已从“有书读”发展由“读好书”。
关键词：泸州老窖 教学改革 四川省 中国特色社会主义 中学 天府 社会主要矛盾 校园 
菲律宾红奚礼示立人中学教学改革探微——兼论中吕宋地区华校教学改革
《新作文（教研）》2018年第1期181-182,共2页蔡雪斌 
“汉语热”的浪潮席卷全球,而菲律宾作为华人聚集的国家,华文教育可谓是源远流长,但１９７３年“侨校菲化”,华校被纳入菲律宾的教育体系,华文教育在菲律宾日渐衰弱,教学改革势在必行.菲律宾各个地区由于经济,人缘,华语文化底蕴的不同,...
关键词：菲律宾 红奚礼示立人中学 华语教学 
学非探其花,要自拔其根——宜川中学教学改革探析
《延安职业技术学院学报》2017年第4期92-94,共3页沈晓燕 
新一轮教学改革提出学生发展核心素养,主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。宜川中学在落实这一改革中注重培养学生的团结合作、自主学习、创新创造、积极进取等能力,让学生全面发展,让课改真正落...
关键词：宜川中学 教学改革 能力 
教育心理学对中学教学改革的指导
《明日风尚》2017年第14期218-218,共1页张壮 
程序启发教学改革实验之所以能够取得成功,关键原因在于其所遵循的程序启发教学原则,在起初制定此原则时,始终秉持着的教育心理学的基础理论,将其作为制定的基础依据。对于所制定的各项原则来讲,均能骨从不同程度上、不同方面展现教育...
关键词：教育心理学 教学改革 教学原则 
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