中学素质教育

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注重班主任素质修养 提高班级管理效率
《上海教育》1998年第11期28-29,共2页怀国庆 
全面提高学生的素质教育,是我国教育体制改革的一项重大举措,作为中学素质教育的班级管理则是重要环节,而班主任在班级的教育管理中起着重要导向作用。实践证明,班级的教育管理好坏。
关键词：班主任 教育管理 班级管理 培养学生 素质修养 重要环节 中学素质教育 实践证明 教育体制改革 情感素养 
职业学校实施素质教育的思考
《上海教育》1998年第3期30-30,共1页唐由庆 
职业学校与普通学校教育任务的根本区别,在于它是向特定的行业和岗位培养合格的操作技能型人才,只有使人才培养行业化和岗位化,职业教育才能落到实处。为此,职业学校必须根据这一自身的教育特点,有效地实施素质教育。联系职业学校的实际...
关键词：职业学校 中学素质教育 实施素质教育 时代性 职业教育 职业化 根本区别 落到实处 人才培养 技能型人才 
主纲·网络·载体——上海市晋元中学素质教育记实
《上海教育》1996年第7期20-21,共2页晋文 
“为了二十一世纪的需要,写好素质教育这篇大文章。”这是晋元中学的治校大纲,也是全校教师的共识。以抗日将领谢晋元命名的普陀区重点中学晋元中学,从学校的前身“华童公学”算起,已有近百年历史,学校历为以优秀的光荣革命传统、出色...
关键词：中学素质教育 中学生 科技节 小制作 上海市 学生家长 
基础教育抓基础——上海市崇明中学素质教育纪实
《上海教育》1995年第6期5-6,共2页俞达珍 
悠悠岁月,世事沧桑。上海市崇明中学度过了80个春秋。董耀棠,是崇明中学的校长,他思维敏捷,谈到学生培养目标时对我说,为了培养能适应国际大都市城郊发展需要和崇明在21世纪成为国际自由贸易港的人才需要,学生应"志向高远,基础扎实,素...
关键词：上海市 基础教育 崇明 中学素质教育 国际大都市 学生培养目标 发展需要 文化素养 高质量 校长 
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