中学体育教学

作品数：4945被引量：4246H指数：21
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：沈建华舒盛芳詹应富张琳贺涛更多>>
相关机构：华东师范大学苏州大学北京师范大学河南大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：河南省教育科学“十一五”规划课题国家社会科学基金甘肃省教育科学“十二五”规划课题江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=运动x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
简析“积极性”心理驱动下的中学体育教学机制被引量：2
《运动》2019年第1期104-105,共2页柳昭洋 
体育新课程改革进程中,要从技能教育、学生身心健康和运动参与积极性等多个角度出发,创新教学体系。体育学科的实践性特点决定了只有学生积极、主动参与,才会实现知识理论与实践技能的最佳教学。因此,在“积极性”心理驱动下,关注学生...
关键词：关注心理 关注成长 积极性 心理驱动 中学体育教学 
简论中学体育教学中的“以人为本”理念被引量：1
《运动》2019年第1期106-107,共2页陈临 
体育教学是中学教学的重要课程,对促进中学生的身心健康与道德素质发展有非常重要的意义。就目前来看,我国中学体育教学还存在否定学生主体地位、忽视学生主体需求与学生长远发展的问题。为了进一步提高体育教学质量,体育教师应当在教...
关键词：中学体育 体育教学 以人为本 教学理念 教学创新 
分层教学法在中学体育教学中的运用的意义与策略被引量：3
《运动》2018年第24期103-104,共2页杭翁艰 
分层教学法是一种新式的教学手段,是为了达到不同层面的教学,根据学生的具体情况来进行不同方式的教学。本文主要对分层教学法在中学体育教学中的具体应用的意义和策略进行探讨。
关键词：分层教学 中学体育教学 意义 策略 
简论初中体育教学提升学生主动参与的措施被引量：4
《运动》2018年第22期110-110,118,共2页何侦 
随着新课程教育改革的不断深入,我国中学体育教学的质量正在逐步提升,教师的教学方法越来越规范化、系统化,不单单重视学生的“动”,更重视学生的综合素养,让学生真正懂得什么是体育,养成终身运动的观念。初中学生正处在青春期,身体和...
关键词：学生主动参与 中学体育教学 初中学生 健康发育 教育改革 教学方法 综合素养 体育课 
赏识与激励:民主教育视野下对欠发达地区中学体育教学观念的思考被引量：2
《运动》2018年第18期98-99,共2页王旭东 
对中学体育教学的改革和探索,推行民主教育观念和实施赏识教育、激励教育已成为十分必要的路径之一,尤其是对欠发达地区的中学体育教学,因其顽固的"教—学"模式和囿于传统的教学观念,使得赏识教育和激励教育的推行更为迫切。在以赏识与...
关键词：民主教育 赏识教育 激励教育 欠发达地区 中学体育教学 
中学体育教学渗透德育的现状与对策研究——以阳江市第三中学为例被引量：4
《运动》2018年第17期81-83,共3页郑伟彬 
现阶段,国家倡导素质教育,注重培养综合素质水平高的人才,在人才的教育中,突出强调了德育的重要性,坚持立德树人的育人理念。加强人才的德育教育应是渗透在教育的各个阶段、各门课程中。可以说,德育教育应渗透教学中,无处不在。就初中...
关键词：中学 体育教学 德育 渗透 
快乐体育在中学体育教学中的应用分析被引量：3
《运动》2018年第14期107-108,共2页冀建生 
本文从快乐体育的概念和特点入手,通过追踪和梳理快乐体育的起源与发展,并深入分析了其在中学体育教学中的实践应用案例,有效和充分地证明了快乐体育能有效调动学生参与体育运动的积极性和主动性。实践证明,快乐体育的教学思想和模式,...
关键词：快乐体育 中学 体育教学 
正向情感因素在中学体育教学中的价值研究被引量：1
《运动》2018年第10期90-90,60,共2页杨若琳 王峥 
情感是联系和协调教师学生之间关系的纽带,是教师教学活动的灵魂,能直接影响教学的效果。中学生的情感方面正处于感性与理性、形象与抽象的过渡阶段,因此中学体育教学应抓住学生内在的情感因素,通过这些情感因素去激发中学生对体育的兴...
关键词：情感因素 体育教学思想 教学研究 初中体育 
竞赛法在中学体育教学中有效应用的策略研究被引量：2
《运动》2018年第7期112-113,共2页郑华艳 王先达 
湖南科技学院重点培养学科建设项目资助
竞赛法是青少年在研究性学习小组中经过相当程度的训练,在掌握一定的知识技能的基础上,通过组织有关知识和技能的竞赛,开展研究性学习活动的方法。本文通过对竞赛法的研究,找出竞赛法在中学体育教学中有效应用的策略,旨在让竞赛法在中...
关键词：竞赛法 体育教学 策略 
德育元素在中学体育教学中的渗透被引量：1
《运动》2018年第8期106-106,116,共2页胡丹 
本文通过对体育教学本身进行分析,得出德育在体育教学中的重要性,并提出德育元素在体育教学中的渗透途径,通过教师、学生和学校的共同努力,为体育教学甚至教育事业的进步贡献力量,为学生的学习和今后的发展奠定良好的基础。
关键词：德育 中学体育教学 渗透 
全选清除导出
共6页<123456>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部