终身

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中国技能型社会建设:政策指向、建设原则及制度体系
《职业技术教育》2024年第34期29-34,共6页刘娜妮 张学英 张东 
国家社会科学基金教育学一般课题“中国技能型社会建构的逻辑起点、制度体系及优化路径”(BJA220258),主持人:张学英;2023年度广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“乡村振兴背景下粤港澳大湾区技能人才培养研究”(2023GXJK645),主持人:张东;重庆市教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“职业教育科教融汇的基本理论与应用研究”(K23YC3240065),主持人:张学英。
建设技能型社会,离不开政策指向、建设原则和制度体系的保驾护航。我国技能型社会建设的政策指向应聚焦于提升技能形成效率、实现技能形成的社会公平、动员全社会的技能形成资源,以发挥政府治理技能市场投资失灵、弥补市场机制缺陷和营...
关键词：技能型社会 政府宏观调控 合作伙伴关系 终身技能学习生态 
关于健全我国终身职业技能培训制度促进高质量充分就业的思考被引量：3
《职业技术教育》2024年第33期24-33,共10页许远 田大洲 张成刚 
近年来,我国劳动力市场供需关系以及人工成本已发生重大变化,但就业总量矛盾依旧、结构性矛盾凸显。职业技能培训是全面提升劳动者就业创业能力、改善劳动力供给结构、促进高质量充分就业的重要举措之一。完善我国终身职业技能培训制度...
关键词：终身职业技能培训 就业结构性矛盾 制度建设 高质量充分就业 
终身学习数字化转型的全球图景、挑战与中国应对——基于联合国教科文组织系列报告的分析被引量：1
《职业技术教育》2024年第31期74-80,共7页李薇 吴庆华 
湖南省社会科学评审项目“学术职业管理视角下的大学教师评价制度研究”(XSP22YBC250),主持人:吴庆华;湖南省社会科学基金2023年度青年项目“数字时代大学知识生产创新生态系统的形成机制研究”(23YBQ069),主持人:蒋贵友。
数字化背景下,终身学习逐渐成为全球教育政策核心。从大众传媒时代到互联网时代再到数字化时代,联合国教科文组织发布的系列报告揭示了终身学习理念从持续一生的学习到个性化学习再到可持续性学习的变化。数字技术发展催生终身学习数字...
关键词：终身学习 数字化转型 联合国教科文组织 数字技术 
职教强国背景下终身技能培训体系建设:逻辑、尺度与方向被引量：1
《职业技术教育》2024年第33期17-23,共7页侯怀银 许丽丽 
河南省哲学社会科学规划年度项目“河南职业本科教育产教融合的社会支持系统研究”(2023CJY063)。
职教强国是新时代职业教育改革发展的目标与使命,终身技能培训体系建设与职教强国建设有着共同的演进规律,合乎高质量充分就业的现实需求,体现出合规律性与合目的性的统一。职教强国背景下终身技能培训体系的建设是一项综合性、系统性工...
关键词：终身技能培训体系 教育强国 职教强国 技能人才 终身教育 
学习型大国建设背景下我国老年教育高质量发展:诉求、表征及对策被引量：1
《职业技术教育》2024年第30期58-63,共6页王俊德 李本友 
2022年度北京市社会科学基金决策咨询重点项目“北京市老年健康教育服务体系构建研究”(22JCB036),主持人:李本友。
作为拥有近3亿老龄人口的大国,我国老年教育高质量发展不仅是建设学习型大国的重要内容,也是实现终身教育、促进社会可持续发展的重要途径。老年教育的高质量发展是老年人口大规模态势的现实诉求,是教育数字化转型的时代诉求,是劳动力...
关键词：学习型大国 老年教育 高质量发展 终身教育 职业教育 
政策工具理论视角下欧盟终身学习数字化政策目标、实践逻辑及经验镜鉴被引量：2
《职业技术教育》2024年第30期73-80,共8页魏超 
2023年度教育部人文社会科学研究青年项目“地方应用型本科高校有组织科研的问题解构与实施路径研究”(23YJC880142),主持人:岳建军。
欧盟终身学习数字化政策目标,从个人发展看,是提升数字化知识、技能与态度,以更好地适应数字化时代的工作、学习与生活;从数字权利看,政策目标指向反社会排斥,着力推进数字化公平、包容与安全;从数字化与绿色化关系看,政策目标要求实现...
关键词：欧盟 终身学习 数字化 供给型政策 需求型政策 环境型政策 
当代国际终身教育研究主题嬗变的历史考察与启示——基于近四十年来《国际终身教育研究》的刊文考察
《职业技术教育》2024年第25期74-80,共7页白杰 
中国高等教育学会2023年度高等教育科学研究规划高等继续教育高质量发展研究重点课题“高质量党建引领非学历教育高质量发展实践与研究”(23JX0205),主持人:李昕荣。
《国际终身教育研究》是终身教育领域具有全面性、独特性影响的国际性期刊,其主要围绕着终身教育的理论研究、历史研究、主体研究、载体研究、国际与比较研究等方面展开。利用VOS viewer软件,对1982-2022年《国际终身教育研究》主题的...
关键词：国际终身教育研究 终身教育 刊文内容 刊文主题 
中国式教育现代化背景下的终身学习:内涵、价值与路径被引量：1
《职业技术教育》2024年第16期66-72,共7页张婧 刘波林 苑大勇 
北京市教育科学“十四五”规划2022年度优先关注课题“新时代生态文明教育的发展趋势研究”(BJEA22020),主持人:张婧。
中国式教育现代化背景下的终身学习是以中国共产党的领导为根本特征、以保障人民终身学习的权利为根本原则、以促进人民现代性为基本方法、以人民为主体的具有中国特色的学习方式,体现了互联互通性、公平开放性、灵活多样性、制度规范...
关键词：中国式现代化 中国式教育现代化 终身学习 可持续发展 
美国社区学院数字化转型:背景、路径及特点
《职业技术教育》2024年第10期73-79,共7页陈浊 吴雪萍 朱熠璠 
国家社会科学基金教育学重大项目“新发展阶段教育促进共同富裕研究”(VFA220003),主持人:顾建民;国家建设高水平大学公派研究生项目(留金选[2023]49)资助。
数字化转型不仅是当代社会的发展趋势,也是教育机构回应社会需求的表现形式。面对后疫情时代的诸多挑战,美国社区学院主动开发和应用数字技术,在社会各界的帮助下推进数字化转型。美国社区学院数字化转型的实现路径是将数字素养融入教...
关键词：数字化转型 社区学院 职业教育 数字素养 数字技能 终身学习 
中等职业教育功能的国际定位与中国路径被引量：2
《职业技术教育》2024年第4期12-20,共9页贺芳 陈伟 
国家社会科学基金“十四五”规划2021年度教育学一般课题“高等教育促进产教融合型城市建设的机制创新研究”(BIA210157),主持人:陈伟。
根据经合组织数据库和欧盟数据库,国际中等职业教育功能主要定位于升学、就业和终身学习,在近十年间呈现出以下发展趋势:高中阶段职业教育以升学为主而高中后以就业为主、就业功能依然强劲、终身学习功能备受重视。科学技术发展、劳动...
关键词：中等职业教育 功能定位 升学 就业 终身学习 
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