重点词句

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翠鸟
《收藏界（名师探索）》2018年第12期181-181,共1页白红鸽 
设计思路:小学三年级学生对阅读已经有了一定的认识,能有感情地朗读课文,但是他们对如何抓住课文的重点词句来品析课文缺乏比较系统的认识。同时,小学三年级学生在习作上刚刚起步,为了让学生能在有感情地朗读过程中体会作者抓住描写事...
关键词：小学三年级 朗读课文 习作水平 比较系统 重点词句 整体感知 习作能力 学生 
牧场之国
《收藏界（名师探索）》2018年第12期217-218,共2页钟世英 
教学目标:1.自主学会本课生字,能正确书写运用。2.理解课文内容,体会“真正的荷兰”的含义。3.有感情地朗读课文,积累好词佳句,背诵自己喜欢的段落。教学重点:抓住课文的重点词句感受牧场之国的美,学习作者从不同角度展现荷兰牧场的写...
关键词：牧场 课文内容 写作方法 教学目标 朗读课文 重点词句 教学重点 教学难点 
华南虎
《收藏界（名师探索）》2018年第9期148-148,共1页王莉 
教学目标:知识与能力目标:了解诗人以及《华南虎》的写作背景;学习并积累生字词,理解重点词句。过程与方法目标:通过诵读,体会诗歌的意境,把握诗歌的主旨。情感态度及价值观目标:培养学生追求自由的精神,保持高尚的人格。教学重难点:1...
关键词：《华南虎》 写作背景 重点词句 教学重难点 能力目标 教学目标 情感态度 价值观 
重视课文分析提高写作方法
《收藏界（名师探索）》2018年第6期152-152,共1页张金兰 
小学语文教学重在培养学生掌握文章的脉搏。学习每篇课文都要求学生首先掌握课文主要内容,文章写作思路,写作方法,文章结构,体会文章所表达的思想感情。注重分析、品味课文词句,划出课文的重点段落,重点词句,然后逐段逐句分析品味,使学...
关键词：课文分析 写作方法 学生潜能 文章结构 回答问题 课堂提问 小学语文教学 重点词句 
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