注释语言

作品数：14被引量：13H指数：2
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《玉篇》残卷于汉语词汇史研究的意义
《汉语学报》2021年第3期64-70,共7页闫翠科 
教育部人文社科青年项目“《玉篇》残卷校理与研究”(编号:Z1YJC740067;中国博士后科学基金第69批面上资助项目“《玉篇》残卷整理”(编号:2021M690245)阶段性成果;。
作为南北朝时期的重要注释语料,《玉篇》残卷在汉语词汇史研究中有重要价值:残卷中有丰富的六朝新词和新义;许多词语于残卷首见或仅见;残卷引证为一些词语或词义的首见用例;残卷为部分词语提供首次训释,亦为实现词义反推提供便利。
关键词：《玉篇》残卷 注释语言 引证 词汇史 
注释位置、注释语言和自注释对英语阅读中词汇学习效果的影响被引量：7
《解放军外国语学院学报》2017年第6期11-19,61,共10页张文忠 徐承萍 刘浩 冯瑞玲 
国家社会科学基金项目"赋权增能型英语教育创新体系研究"(16BYY078)
本研究考察英语阅读中词汇注释位置和注释语言类型以及学习者自注单词任务对阅读过程中的词汇学习的影响。注释位置为文内注释、文旁注释、页脚注释,注释类型分别为提供英语注释、提供汉语注释和要求学生自注词汇。对中级偏上水平的6组...
关键词：词汇注释 注释位置 注释语言 词汇学习 学生自注释 
生词注释语言对阅读理解与词汇习得的影响
《校园英语》2017年第31期203-204,共2页王园 
词汇注释对文章的阅读理解和词汇习得都有促进作用。对于英语熟练程度处于中等水平的学习者，一语注释和附带习得条件对于英语水平提高有更深远的影响。
关键词：词汇注释 附带习得 刻意学习 阅读理解 词汇习得 
量词注释语言实态调查
《语言文字应用》2014年第4期51-60,共10页郑泽芝 
国家社科基金项目(编号:10BYY041);福建省社会科学规划项目(编号:2009B119)的阶段性成果
本文讨论了注释语言标记标准和量词注释语言标记项目;基于《现代汉语词典》《现代汉语常用词用法词典》《商务馆学汉语词典》三部词典的量词注释语言精加工语料库和数据库,对词典量词的注释实态进行了描写;从量化分析的角度,指出现有量...
关键词：量词 注释语言 语料库 实态 
略论《玄应音义》注释语言的学术价值
《阜阳师范学院学报（社会科学版）》2013年第3期50-53,共4页姚红卫 
通过《玄应音义》注释语言的研究,略述《玄应音义》传承了前人文化典籍、词语,开拓、开展佛经的训释,出现了一大批新词语,为后世提供了宝贵的词语训释经验及其丰富的学术视野,揭示出该训诂专书的训释语在训诂学史上的地位、新发展及其...
关键词：玄应音义 训诂 注释语言 新词 学术价值 
不同注释语言对阅读与附带词汇习得的影响
《西南农业大学学报（社会科学版）》2013年第3期97-98,共2页王园 
从阅读中的附带词汇习得着手,探讨一语注释和二语注释分别对学习者的阅读及词汇习得所产生的影响。研究表明:对于英语熟练程度处于中等水平的学习者来说,一语注释对其阅读及词汇习得产生的效果优于二语注释。
关键词：一语注释 二语注释 词汇附带习得 阅读理解 
魏晋注释语言词语例释
《凯里学院学报》2009年第2期81-83,共3页徐望驾 
广东省社科规划2007年度后期资助项目(06HJ-02)
魏晋时期的注释语料众多,可惜大多已失传。现依梁皇侃《论语义疏》所引,例释部分词语。
关键词：魏晋 注释语言 词汇 
《说文解字》注释语言常用词的语料价值
《合肥师范学院学报》2009年第2期33-35,共3页徐望驾 
广东省社科规划2007度后期资助项目(06HJ-02)
许慎《说文解字》注释语言出现了众多的常用词,它们在汉语词汇史上具有重要的语料价值,对修订《汉语大词典》等语文辞书亦有较大的参考价值。
关键词：《说文解字》 注释语言 常用词 
汉魏注释材料对《汉语大词典》的补充
《大庆高等专科学校学报》2003年第2期37-40,共4页李丽 
注释语言对于汉语史的研究具有重要的价值,对于大型语文辞书的编纂尤其具有重要价值。本文以汉魏注释材料为基础,从收词、义项、书证三方面对目前最具权威的《汉语大词典》提出了建议。
关键词：汉魏时期 注释材料 《汉语大词典》 汉语史 注释语言 词典编纂 收词 义项 书证 
从高诱注看东汉北方代词系统的调整被引量：6
《阿坝师专学报》2000年第1期48-52,共5页周俊勋 
东汉时期汉语代词系统发生了很大的变化 ,尤其是北方语系中 ,代词系统大大简化。本文通过对高诱注释语言中的代词进行研究 ,总结出了反映在高诱注中的东汉时期北方的代词系统 。
关键词：高诱 注释语言 代词系统 古代汉语 东汉时期 发展演变 
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