专才

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区域国别研究人才培养新论被引量：2
《学术前沿》2024年第10期17-29,共13页汪诗明 
国家社会科学基金中国历史研究院重大历史问题研究专项2023年度重大招标项目“大洋洲历史文献整理与研究”的阶段性成果之一,项目编号:23VLS028。
区域国别学正式成为交叉学科门类下的一级学科,为区域国别研究人才的培养提供了制度上的保障,也创造了有利于人才成长的良好学术氛围。人才培养与学科内涵及功能之间有着内在的逻辑关联:人才培养模式在很大程度上是由学科内涵形塑的,学...
关键词：区域国别学 学科建设 人才培养 通才 专才 
高效管理:从管理者到领导者的6个转换
《资源再生》2024年第5期56-58,共3页胡卫东 
一、从专才向通才转换要想具备领导企业的能力,管理者需要从专才变成通才,即要对各个职能部门都有足够的了解。所谓足够,主要体现在:必须能够做出有利于全局的决定,必须能够分门别类地评估人才。为此,作为领导者要了解财务、营销、运营...
关键词：专才 管理工具 营销 高效管理 转换 通才 财务 管理者 
“通专之辩”视角下对创新型音乐人才培养的几点思考
《艺术科技》2023年第21期240-242,共3页杜昕陆 刘靖华 
目的:党的二十大报告提出,实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑。由此可见,在党的二十大胜利召开,实现第二个百年奋斗目标,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴之际,“通专结合”地培养创新型音乐人才的重要性愈发显现,它不仅...
关键词：通才教育 专才教育 创新型音乐人才 
社会工作特色化教育实践——以鞍山师范学院为例被引量：1
《鞍山师范学院学报》2023年第3期30-35,共6页倪伟 
鞍山师范学院本科教学改革研究项目。
中国社会进入快速发展通道,“后生快发”的中国社会工作随之出现了本土实际与外来经验的“两层皮”现象。社会工作教育本身发展的不平衡进一步引发了教育降维,致使实践教学出现诸多“割裂”现象,迫使社会工作教育转型。鞍山师范学院社...
关键词：社会工作 通才教育 专才教育 特色化 
做通才还是专才
《领导文萃》2023年第11期114-116,共3页  马艳(译) 
我经常给年轻人提供一些与职业规划有关的建议,帮助他们实现职业理想。无论他们有什么学历、从事什么工作,他们都经常问我:“我应该做个通才还是专才?”我的回答是,最好不要轻易给自己定性,哪个极端都不好。快速发展的技术、超出我们掌...
关键词：专才 知识储备 复合型人才 职业规划 职业生涯 多面手 通才 年轻人 
人的同异与教育的同异
《教师博览（上旬刊）》2023年第5期62-64,共3页 潘光旦(译) 
本文指出,无论采取通才教育还是专长教育,大多数受过中等学校以上教育的人,都没有充分得到教育的实惠。通才教育难以取得效果,因为天资高的人毕竞只占极少数;而专才教育则使人只通晓某一领域的知识,其他领域的常识又非常遗乏。作者认为...
关键词：通才教育 专才教育 中等学校 同异 因人而异 专长教育 取得效果 观察员 
公安院校通才教育与专才教育的冲突与平衡
《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2023年第5期97-100,共4页潘印 孟子佳 
通才教育与专才教育是现代高等教育在培养什么样人才问题上的两个方面,这二者对立统一。公安院校作为具有特殊行业性和专业性特征的高等院校,在这个问题上与普通高校具有相当的共性与个性值得研究,通过对公安通才教育与专才教育现状的分...
关键词：通才 专才 公安教育 
惯例复制和环境宽容性中介调节下的人力资本与知识转移
《科技进步与对策》2023年第2期141-150,共10页刘景东 伍慧敏 
国家社会科学基金项目(18BGL034);安徽省社科联创新发展重大课题项目(2019ZD006)。
基于知识基础观理论,实证检验了环境容忍度影响下,专才和通才两种角色特性、惯例复制与知识转移之间的内在联系。对246家知识密集型企业样本数据进行分析,结果表明:专才型人力资本与通才型人力资本均对知识转移绩效具有显著正向影响,并...
关键词：专才型人力资本 通才型人力资本 惯例复制 知识转移 环境宽容性 
现代社会更需要专才还是更需要通才
《青春期健康》2022年第24期76-77,共2页夏飞雄 
现代社会需要的是专才还是通才?二者谁更适应当今社会发展呢?这是人们一直讨论不休的话题。无论中学生还是大学生,都是将要迈入社会、走向职场的群体,他们势必要对这个问题有所了解。正方:现代社会更需要专才所谓专才,指的是在某一个专...
关键词：专才 知识储备 现代社会需要 人类智慧 专业知识 专业技能 通才 大学生 
从“通专之变”看“通专之辩”——以近代北大、清华历史学科的培养模式为考察核心被引量：1
《教育史研究》2022年第3期47-54,共8页张铭雨 
教育部哲学社会科学研究重大委托项目“中国共产党百年教育史研究”(20JZDW006)。
通才教育与专才教育两种教育模式之间的比较与竞逐,是中国高等教育史的重要线索之一。近代以来,北大和清华两校的历史学科曾分别进行培养模式改革。无论是北大历史学科“由通入专”,还是清华历史学科“出专入通”,均取得了显著成效。在...
关键词：通才教育 专才教育 北京大学 清华大学 历史学科 
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