专题讨论课

作品数:31被引量:39H指数:3
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相关机构:北京师范大学扬州大学浙江中医药大学首都医科大学更多>>
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一节探究抛物线性质“y_(1)y_(2)=-p^(2)”的专题讨论课
《中学数学》2024年第21期27-28,31,共3页徐红梅 王丽 
专题讨论课是师生在学习过程中以某个教学内容为中心,在教师的指导下,学生先自学,再进行课堂讨论的教学模式.高中数学在某些章节内容上完后,可以适当地开展专题讨论课.通过这种方式,既可以加深对所学内容的理解,又可以促使学生产生新的...
关键词:章节内容 高中数学 课堂讨论 抛物线 教学内容 教学模式 专题讨论课 教师的指导 
Seminar结合CBL教学法在冠心病教学中的应用被引量:9
《数理医药学杂志》2023年第10期787-791,共5页刘泽 王立新 赵宇 杨丽 刘东庭 祝巾玉 
首都医科大学教育教学改革研究课题(2021yjjx)。
目的探讨专题讨论课(Seminar)结合案例教学法(case-based learning,CBL)教学法在冠心病教学中的应用价值。方法选取2021年4月至2022年12月在北京市延庆区医院内科实习的临床医学乡医定向班专科学生为研究对象,采用随机数字表法分为对照...
关键词:专题讨论课 案例教学法 冠心病 教学 
研究性教学在航空航天生理学课程教学中的探索被引量:4
《心脏杂志》2021年第6期647-649,654,共4页张琳 谢满江 白云刚 焦博 曹青林 余志斌 杨长斌 
中华医学会医学教育分会2016年度医学教育研究课题资助(2016B-KC036)。
航空航天生理学是航空航天医学的主干学科,也是培养航空航天医学人才的关键课程。为培养该专业学生的岗位任职能力,在课程教学中引入了研究性教学形式,采用课堂授课与专题讨论课、综合案例分析课、"开放式"论文撰写相结合的教学办法;配...
关键词:研究性教学 航空航天生理学 专题讨论课 
《我想念我自己》 当遗忘变成专长,就让当下成为唯一
《空中英语教室(中级版)》2021年第7期11-13,56,48,49,共6页Ruth Devlin 
爱丽丝·豪兰的生活相当忙碌。她是哈佛大学知名心理学教授,也是专题讨论课和研讨会上备受欢迎的发言者。
关键词:心理学教授 哈佛大学 发言者 爱丽丝 专题讨论课 研讨会 
基于智慧教室的对外汉语文化专题讨论课研究
《新教育时代电子杂志(学生版)》2020年第18期257-257,共1页张倩倩 
课堂是进行各种教学活动的场所。传统的教学活动将课堂作为主场所。在信息化浪潮下的今天,教育模式发生了变化,智慧教室将教育和信息技术相结合,将传统的教学课堂与线上教育相结合,形成更有效的教育方式。本文采用畅课平台,结合北京语...
关键词:教育 智慧教室 文化教学 
引入专题讨论课提升基础医学教学质量被引量:2
《西北医学教育》2014年第5期943-944,共2页郑敏化 秦鸿雁 冯蕾 韩骅 
针对医科院校基础医学教学的特点,在本科阶段教学中引入专题讨论课,使学生在掌握经典理论的同时,通过阅读科研文献汲取学科前沿知识,筑牢科研基本功。这一教学模式,可帮助学生适应基础医学高速发展现状,是对研究型本科教学方法的有效探索。
关键词:专题讨论课 基础医学 教学方法 
专题讨论课的实施策略
《考试周刊》2014年第61期172-172,共1页刘乔俊 
专题讨论课有利于学生广泛参与及师生互动,应精心设计好讨论主题,周密安排好讨论计划,并采取切实有效的措施确保专题讨论课达到预期目的。
关键词:专题讨论课 实施策略 实施效果 
2012-2013学年第二学期上海音乐学院艺术学理论学科艺术哲学与批评方向硕士、博士专题讨论课瓦格纳专题讨论与写作:瓦格纳歌剧乐剧序曲前奏曲间奏曲终曲
《南京艺术学院学报(音乐与表演版)》2013年第4期114-120,共7页韩锺恩 鲁瑶 李明月 周凌霄 许首秋 刘雨矽 王骏星 张乐韵 郭一涟 李晓囡 
授课导师:韩锺恩教授参与同学:(音乐学系本科学生)鲁瑶、李明月、周凌霄、许首秋,(音乐美学与音乐批评方向硕士研究生)刘雨矽、王骏星、张乐韵,(音乐美学方向博士研究生)郭一涟、李晓囡。
关键词:上海音乐学院 硕士研究生 博士研究生 音乐批评 专题讨论 艺术哲学 理论学科 第二学期 
关于高中历史专题讨论课初探
《中华少年:研究青少年教育》2013年第15期278-278,共1页武保永 
在西方国家,历史学习应朝着“查资料、思考、讨论、探索社会进步和自己如何生活等方向努力”已成为多数历史教师的共识。而我们今天所提倡的素质教育,可以说顺应了这一潮流,迈向历史教学服务现实、启示未来的高层次教学,以达到培养...
关键词:高中历史 专题讨论 课堂 
专题讨论课在经济学教学实践中的运用被引量:1
《中国成人教育》2012年第12期101-103,共3页马慧敏 
专题讨论课是将"专题调查"和"案例讨论"两种教学方法有机结合的教学手段,在经济学教学实践中具有全面充实理论教学内容、全面提高学生综合运用能力以及全面提高教师专业修养和实践教学能力等积极作用。在教学实践中要解决好"合理选择研...
关键词:专题讨论课 经济学 
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