专职辅导员

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華東師範大學
《思想理论教育》2025年第2期F0002-F0002,F0003,F0004,共3页
多措并举不断加强辅导员队伍建设制度牵引,强化系统管理。将辅导员队伍建设作为学校教师队伍和管理队伍建设的重要内容,修订《华东师范大学关于进一步加强辅导员队伍建设的实施办法》,健全兼职辅导员、班主任、助理辅导员管理办法,形成...
关键词：学校教师队伍 兼职辅导员 专职辅导员 辅导员队伍建设 大學 班主任 系统管理 管理队伍建设 
应届博士毕业生争做高校辅导员现象的理论透视及建议路径——基于双向推拉理论视角的分析
《荆楚学刊》2025年第1期100-105,共6页史晓繁 钱静 
西南医科大学2024年度校级辅导员专项课题“新时代高校一站式学生社区建设思路及创新路径研究”(2024FDY004);西南医科大学践行致远辅导员工作室成果;西南医科大学崇法善治辅导员工作室成果。
应届博士毕业生正逐渐成为高校辅导员队伍的新兴力量,对于高校优化创新育人路径具有重要的价值意蕴。以质性研究为主要研究范式,以7位博士学位专职辅导员为研究对象,从双向推拉理论的视角分析应届博士毕业生为何选择成为高校专职辅导员...
关键词：应届博士 专职辅导员 职业选择 双向推拉理论 
新时代高职院校专职辅导员学生管理工作精细化研究
《语言与文化研究》2025年第1期156-160,共5页覃江福 
本研究旨在探索新时代背景下高职院校专职辅导员学生管理工作的新视角、新思路、新举措,以实现学生管理工作的精细化。通过文献查阅、调查分析等方法,研究高职院校学生的特点及教育管理现状,并针对现状中的问题提出改革思路。研究重点...
关键词：新时代 高职院校 专职辅导员 学生管理 精细化 
江西:打造政治强、素质高、情怀深的高校辅导员队伍
《江西教育》2025年第5期46-48,共3页甘甜 
“我在江西求学从教,从一名学生成长为一名专职辅导员,最能深切体会到这几年江西高校辅导员的变化。江西在荣誉表彰、职称评审、经济待遇上都给予了切实的保障,切实提升了专职辅导员的归属感。”获得2024年全省高校“最美辅导员”的江...
关键词：专职辅导员 职称评审 高校辅导员 职业化发展 顶层设计 民族团结进步 多措并举 归属感 
文学的正信——刘欣玥文学批评印象
《当代作家评论》2025年第1期F0003-F0003,共1页杨庆祥 
2009年我博士毕业留校任教,中国人民大学没有专职辅导员,每个新入职的教师都要做班主任,我当时因为年轻,被安排做了刚入校的2009级本科生的班主任,欣玥就是这个班的学生。我那时对班级的管理完全采取“自治”的态度,大学四年好像就开过...
关键词：专职辅导员 中国人民大学 班主任 班会 四年 博士毕业 文学批评 新入职 
民办高校专职辅导员职业发展体系晋升路径研究
《现代教育与实践》2025年第1期119-121,共3页杨娟霞 
民办高校的专职辅导员,作为教师队伍的独特力量,矗立于学生日常管理的最前线,其整体素养直接影响学生的健康成长与全面发展。本文旨在探讨民办高校专职辅导员职业发展体系的现状及其晋升路径,通过深入分析辅导员的职业角色定位、能力要...
关键词：民办高校 专职辅导员 职业发展体系 晋升路径 能力提升 
党委书记曹景川讲授“思政与师德师风课”
《长治学院学报》2024年第6期F0002-F0002,共1页
为深入学习贯彻党的二十届三中全会精神,大力弘扬教育家精神,进一步深化学校师德师风建设,10月21日,长治学院党委书记曹景川以《弘扬教育家精神传承强师报国初心使命》为题在北校区1号会议室讲授“思政与师德师风课”。校领导史晓东、...
关键词：专职辅导员 实验室主任 师德师风 副校长 教研室主任 党委委员 长治学院 教工党支部 
学院教师赴中共太原历史展馆开展国家安全教育学习
《太原城市职业技术学院学报》2024年第12期F0003-F0003,共1页
国家安全是民族复兴的根基,社会稳定是国家全面领会总体国家安全观强盛的前提,为了强化教师的国家安全意识,提升国家安全教育教学水平,12月5日学院教务处、学生处、安全稳定办公室、继续教育学院、产业学院、国家安全教育教研室相关人...
关键词：国家安全教育 继续教育学院 学院教务处 专职辅导员 教育教学水平 国家安全意识 总体国家安全观 参观学习 
高职院校专职辅导员与思政课教学双向融合探究
《甘肃教育研究》2024年第21期71-74,共4页陈勇 
新时代教育背景下,专职辅导员的主要任务是开展思想政治教育工作,而思政课教学是实现立德树人根本任务的重要途径,对提高学生思想道德修养有着重要作用。因此,专职辅导员和思政课教学有着相同的育人目标和使命。目前,高职院校辅导员参...
关键词：高职院校 专职辅导员 思政课教学 
封面人物简介
《高校辅导员》2024年第6期F0004-F0004,共1页
简敏,西南政法大学一线专职辅导员,教授(思想政治教育系列专业技术二级岗位)。她坚持“立德树人”“实践育人”“科研创新”一体化,构建工作室队伍建设项目制“5+1”运行模块,探索“1+N+X”师生运行模式;构建“大思政课”的协同育人机制...
关键词：专职辅导员 名师工作室 实践育人 科研创新 思政课堂 立德树人 西南政法大学 思想政治教育 
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