装饰基础

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装饰基础混合式学习模式研究与实践
《美术教育研究》2021年第23期140-141,共2页施云睿 杜芸 
南京大学金陵学院教学改革与研究资助项目“基于互联网服务的混合式学习模式实证与研究”(0010521832)成果。
混合式学习是在线学习与面对面学习相结合的方式,在本科教育中日益受到重视。网络学习是现代教学的辅助手段,相关研究已从单纯的学生满意度评估转向对其知识技能提升益处的评估。该文借助教学立方平台重新设计了装饰基础课程教学,将学...
关键词：混合式学习 教学立方 设计教育 
平面装饰艺术教育中各阶段特性的研究
《美术教育研究》2017年第7期153-153,共1页陈伟萍 
平面装饰艺术早已是各大艺术类院校的专设课程。平面装饰艺术教学不仅涉及设计类专业,如视传、环艺、工设、纺织,还涉及纯艺术类的油画、国画、雕塑、版画等专业。有些专业将平面装饰艺术作为基础课扩展专业范畴,增加学生的知识储备,有...
关键词：平面装饰 装饰基础 装饰借鉴 装饰表现 装饰个性 
创意的源泉——论传统图案教学与装饰基础课程的融合被引量：2
《美术教育研究》2017年第1期80-80,共1页梁云 
校级重点课程"创意思维与艺术设计"项目的支持;项目编号:B1-0224-16-003-022
在后现代主义的艺术语境下,糅合了传统图案与现代装饰设计的创新将会带来新的设计意味。在装饰基础教学中重视传统图案的教学,在传统图案教学基础上加强创意训练,不仅能提高学生的创新思维能力,还可以赋予现代装饰深厚的传统文化内涵,...
关键词：装饰基础 创意 传统图案 
“解构”与“重构”在装饰基础教学中的应用被引量：2
《美术教育研究》2016年第7期122-123,共2页卢杰 
2014-2016年青岛科技大学教学改革研究项目
受当前多元环境的影响,人们的艺术追求更为多样化、自由化,"解构—重构"带来的艺术风格就是其中之一。在装饰基础教学中引入"解构"与"重构"模式,并且使之成为一种自觉的、有意识的设计方法,能够激发学生的想象力,并为后继课程如图形创...
关键词：装饰基础教学 解构 重构 应用 
传承与创新——传统图案在现代装饰基础教学中的实践被引量：1
《美术教育研究》2015年第7期172-172,共1页谭小建 
在现代装饰基础教学的实践过程中引入传统图案的教学方式,已成为当前装饰设计教学的重要方法,适当融入传统图案的现代装饰设计并加以创新将会带来新的设计意味。在传统图案基础上加强创意训练,不仅能提高学生的创新思维能力,还可以赋予...
关键词：传承 创新 传统图案 现代装饰 
打散构成在装饰基础教学中的应用研究被引量：1
《美术教育研究》2013年第16期96-,共1页刘虹 
装饰基础作为高校艺术设计专业的重要课程之一,一直是艺术设计研究的重要课题。在多年的教学过程中,笔者积累了一定的经验,将装饰变化方法与打散构成的理论有机结合在一起,总结出装饰变化的方法,形成相对完善的理论并将其有效应用于教...
关键词：打散构成 装饰基础 教学应用 
初探装饰基础课程实践教学改革
《美术教育研究》2013年第10期81-81,136,共2页于琳琳 
山西大学商务学院科研项目:<装饰基础>课程实践教学环节的延展性。项目编号:JG2011021
笔者对装饰基础课程展开探索,研究如何进行适合时代发展的实践课程教学改革,明确指出装饰基础课程教学方式及教学内容的不足,认为该课程实践教学需要尽快改革创新。提出应将传统图案与现代设计相结合,既要继承传统,又要顺应时代,拓展学...
关键词：装饰基础 实践教学 拓展性 
装饰基础课程实践教学的延展性
《美术教育研究》2012年第14期43-44,共2页冯静 
山西大学商务学院科研基金资助(JG2011021)
装饰基础是向专业课过渡的课程。装饰是造型艺术的重要形式,其实践教学的延展也与其他课程息息相关,如剪纸、木雕、陶艺、漆画等。客观事物中所具有的形式因素必须按一定的规律进行组合构成,这些规律便是形式美法则。对于装饰课程的延...
关键词：装饰基础 设计 抽象图案 具象图案 
现代高等美术教育装饰基础课程教学研究被引量：1
《美术教育研究》2012年第11期94-95,共2页白羽 
近年来,传统的装饰艺术文化有被忽视的趋势,从以往的工艺美术教育到现在的包豪斯教育体系,传统的装饰基础课程被大幅地压缩。为了让学生尽快地进行专业实践,专业设计课应提早进入低年级课程。装饰基础课程的发展一方面需要借鉴当代艺术...
关键词：装饰基础 古代美术教育 高等教育 改革 教师 
装饰基础课程教学的改革与实践
《美术教育研究》2012年第9期116-117,共2页尹瑾 
黄河科技学院2009校级课改项目;编号KG0921;郑州地方高校新世纪教育教学改革及人才培养工程第四批项目
当今,我国高等设计教育进入了新一轮的重组阶段。面对竞争与时代发展,民办高校更应深入思考自身优势与特色,从而促进艺术设计专业的可持续发展。课程改革是对"教"与"学"方式转变的探索,是促进艺术设计高等设计教育健康发展的有力保障。
关键词：课程改革 装饰设计 观念 逆向教学 项目教学 
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