云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 自主探究性学习

自主探究性学习: 作品数：415被引量：324H指数：8; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：韩晓峰张秀平童红兵杨永欣蔡金香更多>>; 相关机构：沂水县第一中学华中师范大学山东科技大学宿州职业技术学院更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：安徽省高校省级重点教学研究项目重庆市自然科学基金江西省教育厅科学技术研究项目河南省教育厅人文社会科学研究项目更多>>

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小学数学自主探究性学习的实践尝试及意义解析被引量：17: 《学周刊（下旬）》2016年第5期143-144,共2页陈润琴; 小学数学是小学教学的重要组成部分,能够提高学生的逻辑思维能力,小学数学的教学过程是帮助学生学习新知识、创新旧知识的过程,引导掌握小学数学教材中的知识是十分必要的,但是在这个过程中培养学生的自主学习能力和探究意识也是十分重...; 关键词：小学数学自主探究实践学习

小学数学自主探究性学习之我见: 《学周刊（下旬）》2015年第11期167-167,共1页单会莲; 培养小学生自主性地研究问题、分析问题和处理问题的能力,最主要的学习方法就是自主探究性学习。在使用这种学习方法的过程中,学生会充分发挥创造性思维、积极思考、实践操作,这在很大程度上充分提高了自己的自主学习能力,使得学生更容...; 关键词：自主学习探究性学习双向交流

试论如何搞好中学美术教学: 《学周刊（下旬）》2014年第4期94-95,共2页李壮; 美术课是对学生进行审美教育的重要途径，在美术课上学生的审美能力得到提高，美育得到发展，美育是素质教育的重要组成部分，对培养学生德、智、体、美、劳全面发展有着重要作用。美术作为一门基础性学科，在具体的教学过程中，要注重...; 关键词：美术教学自主探究性学习中学审美能力美术教师基础性学科综合性学习审美教育

数学发现：行走在自主探索与有效引导之间: 《学周刊（下旬）》2010年第11期129-129,共1页徐菊英; 教师引导下的自主探究性学习可以有效帮助学生获得对数学内容的深刻理解，使学生感受数学探究所特有的乐趣，激发学生数学学习的内在动力。而引导“再创造”意味着在创造的自由性和引导的约束性之间．以及在学生取得自己的乐趣和满足教...; 关键词：自主探究性学习教师引导数学发现 “再创造” 数学内容数学探究数学学习学生

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