自主学习英语能力

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独立学院给排水科学与工程专业学生自主学习英语能力探析
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第6期143-146,共4页王敏 浦迎秋 潘辉敏 王沁 
2022年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目(2022SJYB2140);扬州大学广陵学院教学改革研究项目(JGYB21003);扬州大学广陵学院自然科学研究项目(ZKYB22003)。
给排水科学与工程专业学生英语学习是独立学院培养高素质给排水科学与工程专业人才的重要方面。本研究对扬州大学广陵学院95名给排学生进行了英语综合分析,发现给排学生英语学习自主能力低。本文基于独立学院给排水科学与工程专业学生...
关键词：英语 自主学习 独立学院 能力 
新课标背景下高中生英语自主学习能力的培养路径探究
《内江科技》2021年第12期131-132,共2页何嘉丽 杨笛 王孝红 唐德斌 
内江师范学院大学生创新创业训练项目“新课标视域下高中生英语思维能力的调查研究——以内江市为例”(国家级)(项目编号:X2020024)阶段性成果
随着新一轮课程标准的升华与改革,新课标明确提出要全面提高学生自主学习英语能力、综合语言应用能力以及培养学生的合作学习能力。本文通过调查内江市第一中学高中生的英语自主学习情况,结合新课标背景下英语自主学习内涵,分析当前培...
关键词：合作学习能力 英语自主学习 高中生英语 路径探究 新课标背景下 课程标准 自主学习英语能力 高中英语教学中 
培养学生自主学习英语能力的研究
《山海经》2021年第25期0220-0220,共1页王亚娟 齐文娟 张晓燕 陈丽 
随着教育理念的进步和我国综合国力的增强,英语作为一门实用的语言,在学生的学习生活和个人发展当中,都发挥着重要作用。初中阶段的英语学习处于转折时期,学生既需要在以往的基础上,继续进行知识的积累和储备,又要开始培养自己的实际应...
关键词：初中英语 自主学习 教学探究 
高中英语教学中如何激发学生自主学习英语的兴趣
《散文选刊（中旬刊）》2020年第3期120-120,共1页罗继君 
目前,随着我国新课程教学改革的深入实施,我们的教学工作发生了新的重大变化。在课堂教学中,教师注重学生自主学习能力培养,是学生学习发挥主体作用的重要表现。在高中英语课堂教学中,教师如何激发学生自主学习英语的兴趣,在课堂教学过...
关键词：如何激发 新课程教学改革 高中英语课堂教学 学习英语的兴趣 发挥主体作用 自主学习英语能力 高中英语教学中 学生自主学习能力培养 
运用数字新媒体培养学生自主学习英语能力
《南北桥》2019年第22期186-186,共1页张锦 
当下,自主学习能力成为英语学习的重要能力.它要求教师找到自主学习英语动机的突破口,激发学生的自主学习能力,树立方向正确的学习目标,提高数字媒体学习下的学习策略,引导学生做好自主性监控.
关键词：英语教学 数字新媒体 自主学习 
大学生自主学习英语能力培养影响因素探究
《校园英语》2018年第12期31-31,共1页王茹 
本文着重分析了大学生自主学习英语能力培养的影响因素,并探索了大学生自主学习英语能力的培养策略,以强化大学生对英语的自主学习的能力。
关键词：大学生 自主学习英语能力 培养 影响因素 
发挥网络平台作用培养农村小学生自主学习英语能力
《时代教育》2018年第6期159-159,共1页王莉芬 
文章主要探讨如何发挥网络平台的作用来对农村小学生自主学习英语能力予以培养。通过教学实践,将网络平台应用到农村小学英语教学中来,有助于学生英语学习兴趣的激发,有助于帮助学生顺利突破学习中遇到的难点,有助于学生自主学习能力的...
关键词：网络平台 农村小学英语 自主学习能力 
对高中学生自主学习英语能力的反思
《文理导航》2017年第31期31-31,共1页施博宇 
做为一名年轻教师我希望自己能给学校带来新鲜的血液、给学生带来新的教学模式,能运用《英语课程标准》中的先进理念教育学生,但由于受传统教学观念的影响,自己在课堂教学中习惯于多讲,习惯于教师为主体、学生为客体的教学模式的运用。
关键词：自主学习 英语 传统教学观念 国际通用语言 完型填空 学习效率 课程标准 国际交际 学习渠道 客体 
智能手机辅助提升高职生自主学习英语能力的方法研究
《当代教育实践与教学研究（电子版）》2017年第9期15-15,6,共2页熊蕾 
教育部职业院校外语类专业教学指导委员会“全国高职外语教学改革课题”(GZWYJXGG-066)1978
在信息化社会里,智能手机不可避免地会进入我们高职教学活动中,本文通过分析智能手机对帮助提高学生自主学习英语能力的优势,进而提出在实践中运用的建议方法。
关键词：智能手机 提高 高职英语 自主学习 
高效设计运用导学案 培养学生自主学习英语能力被引量：1
《教育革新》2017年第1期35-35,共1页杨得军 
注重以学生为中心,培养学生自主学习能力是新课标的基本观点之一。这就要求在实际教学中,改变传统的教学模式,把关注点放在学生身上,优化学生的学习方式,优化课堂教学,发挥教师的主导作用和学生的主体性,以此激发学生的学习兴趣,培养学...
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