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作品数:181被引量:226H指数:7
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书院文化背景下提升师幼语言文字素养的策略研究
《启迪》2024年第30期228-230,共3页张凌燕 
在中国传统文明中,书院文化占据着核心地位。凭借其深厚的历史根基和独特的教育思想,书院文化深刻地塑造了大众的思维和行为模式。书院文化背景下,幼儿园作为幼儿教育的核心场所,应注重提升教师和幼儿的语言文字素养。语言文字素养不仅...
关键词:书院文化 中华优秀传统文化 语言文字素养 幼儿教育 交流技巧 中国传统文明 认知发展 历史根基 
年轻干部应努力提高写作能力
《中共山西省委党校学报》2024年第4期115-118,共4页冯耀明 
年轻干部作为党和国家事业发展的生力军,应苦练写作基本功,不断提高自身的写作能力,成为堪当重任的时代新人。一要通过学习不断拓宽知识面,加强知识储备,持续不断地丰富自己的“素材库”。二要勤于在学习和实践中思考,树立问题意识、创...
关键词:年轻干部 文字素养 学思践悟 写作能力 
规范使用语言文字助力医学期刊的融合创新发展
《今传媒》2024年第8期35-38,共4页李剑 刘斌 
本文分析了融媒体时代医学期刊编辑提高语言文字修养的必要性、医学期刊语言文字的特点和常见错误,指出医学期刊肩负着重要的社会责任和使命,应在数字化转型进程中把牢语言文字使用规范,确保期刊编辑质量,发挥学术导向作用。同时,医学...
关键词:语言文字规范 语言文字素养 医学期刊 
基于编辑专业能力和文字素养的出版策略研究被引量:1
《采写编》2024年第5期126-128,共3页岳舒 
智媒时代到来,传统编辑出版业务受到巨大冲击,对学术编辑专业能力和文字素养的重大考验也随之而来。面对时代变革,本文从编辑专业能力层面展开分析,引入文字素养这一亘古不变的重要影响因素,提出基于编辑专业能力和文字素养的出版策略...
关键词:编辑业务 专业能力 文字素养 出版策略 
教育数字化背景下幼儿园教育面临的机遇与挑战
《福建教育》2023年第42期4-8,共5页张轶斌 
教育数字化正在改变幼儿教育,给幼儿园带来机遇与挑战。教育数字化可以促进幼儿园教学管理和教育教学水平的提升,助力幼儿园教师专业发展。同时,教育数字化也使幼儿园面临数字技术应用准备不足、数字化应用隐忧、教师职责和师幼关系变...
关键词:教育数字化 幼儿教育 数字素 
国际中文教学视点下的汉语同义语素连用与汉字同义字素二合被引量:1
《安阳师范学院学报》2023年第1期104-111,共8页李义海 
教育部后期资助项目“先秦汉语书面文献修辞研究”(项目编号:19JHQ034);福建省社科规划特别委托重大项目“海峡两岸汉语辞章学丛书(第三套)”(项目编号:FJ2016TWZ0018);闽江学院人文社会科学研究项目“面向国际中文字词教学的汉字理据研究”(项目编号:MYS20015)。
在汉语词汇以单音节为主的时代,为了表述的精准,人们有时会连用两个同义语素并经过融合而指向其共有意义;这种临时组合,经过长期沿袭而逐渐凝固为一个联合式合成词。受汉语言语表达规律的影响,人们也会将记录两个语义相同或相近的文字...
关键词:汉语 汉字 语素 字素 
东巴轮廓型字素可视化部件提取算法研究
《计算机应用与软件》2023年第2期197-205,共9页康厚良 杨玉婷 
苏州市职业大学引进人才科研启动金项目(201905000034);苏州市职业大学教改项目;云南省科学研究基金项目(2019J1152,2018JS748);国家社会科学基金项目(15BTY038)。
东巴文是一种十分原始的图画象形文字,提取东巴基本字素的可视化部件对于设计高效的东巴字识别算法,研究东巴字的结构、笔画、偏旁部首等有着非常重要的意义。因此,以部件表示法为理论基础,结合文字的可视化特征及东巴字特征曲线提取及...
关键词:东巴文字 轮廓型字素 可视化特征 局部特征曲线 部件提取 
英语字素音素的可视匹配与特征分析
《郑州大学学报(理学版)》2021年第4期44-52,共9页李昕 李珊 龚文涛 陈晓莹 李华昱 
中石油重大科技项目(ZD2019-183-004);中央高校基本科研业务费专项资金(20CX05019A)。
语音识别和语音合成是近年来的热门研究,相关研究主要是在字素音素匹配的基础上进行统计分析,探寻拼写与发音之间的内在规律,达成形音转换。语言自身的混沌性使字素音素匹配非常复杂,提出一种交互式可视化工具,通过从粗到细的动态分类...
关键词:增量匹配 可视分析 动态分类 异常检测 关联分析 
培养和提高中学生“文字素养”的探讨与实践
《学苑教育》2021年第31期53-54,共2页叶红喜 
理解和运用语言文字是语文学科核心素养中的核心,要提高学生这一素养,关键是要学生拥有良好的"文字素养"。教学中怎样才能有效地提高学生这一素养呢?把"咬文嚼字——感受文字之美"作为提高学生"文字素养"的抓手,主要采取多读——把玩文...
关键词:高中语文 文字素养 咬文嚼字 
咬文嚼字教语文
《吉林教育》2021年第21期128-129,共2页刘建辉 
"语文"中的"语"是指"语言","文"是指"文字","语文"的基本含义就是"语言文字"。由此可见,语文学习的实质就是"语言文字"的学习,因此,无论哪个学段的语文教学,提高学生的语言文字素养,对学生进行语言文字训练都是核心内容,也都是语文教学...
关键词:语言文字训练 语文教学 咬文嚼字 学段 教语文 语言文字素养 语文学习 基本含义 
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