作文训练形式

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起步作文教学方法初探
《语文天地》2019年第18期46-47,共2页吴雅丽 
作文是小学语文必须面对的难点之一,如何使中年级这个过渡阶段的习作教学,既能继续使学生乐于书面表达,又能切实有效的提高学生运用语言文字的能力,亦很难把握。开放式的习作教学能充分发挥学生的主体性,促使学生积极地运用语言文字。...
关键词：作文教学 中学生 学生写作 作文训练形式 习作教学 作文评改 
“教学做合一”关照下的作文教学实践与研究被引量：2
《中小学班主任》2019年第6期21-22,共2页李根 
作文教学是语文教学中一块难啃的硬骨头。教师钻研课标,花样翻新,不遗余力地用心去教,学生也高度重视,亦步亦趋跟着学。可是,一旦付诸笔端,学生就变得手足无措了,抓耳挠腮,苦思冥想,甚至谈作文色变。这是什么原因呢?细细想来,主要原因...
关键词：作文教学 “教学做合一” 写作文 教学做合一 作文指导课 作文训练形式 真情实感 陶行知 作文素材 实践与研究 
从中考作文阅卷谈作文教学应该多样化
《长江丛刊》2018年第33期63-63,共1页王孝红 
针对中考作文阅卷中发现作文千篇一律的较多的现象,我提出作文教学应该多样化:文体形式可以多样化;语言和表现手法也可以多样化;选材要多样化,新颖;作文训练形式的多样化。语文教师要开展有趣而且有质量的作文教学!
关键词：作文教学多样化 文体形式 语言选材 作文训练形式 
学生写作兴趣的培养途径和方法——采取灵活多样的作文训练形式
《新课程》2016年第36期190-190,共1页商庆威 
当今社会写作的地位和作用日益彰显出来,面对作文,学生往往产生恐惧的心理,不知从何处落笔,更不知道怎样构思,甚至提到作文有逃避的倾向,提起作文就心烦,学生写作难在学习语文的过程中成了主要问题,而培养学生的写作兴趣成了解决这一关...
关键词：写作兴趣 训练方式 培养途径 方法 
多管齐下促灵敏——作文训练形式对思维敏捷性的影响浅探
《中学课程辅导（教学研究）》2014年第36期3-3,共1页吴曙祥 杨雪 
湖南省教育科学“十二五”规划2013年度立项课题“在作文教学中培养高中学生思维品质的实践研究”研究成果,课题编号：XJK013CZXX078.
思维的敏捷性是指在思考问题时，思维主体对客观事物作出敏锐的反映。这样的能力并非天生，而是通过写作者自身训练与经验积累习得。在语文写作课程教学中，传统的教学方式是规定写作时间、题目和字数来对学生进行训练，这种做法虽然是...
关键词：作文训练方式 思维的敏捷性 影响 
丰富作文训练形式之探究
《当代教研论丛》2014年第8期58-58,共1页潘琦虹 
作文教学要通过生动活泼、丰富多彩的训练方式,促使学生自觉探究作文奥妙。要引导学生写与课文打交道的作文,激发学生参与各种作文兴趣活动,训练学生口头作文与即兴作文,促使学生积极主动地探究"写好作文"的本领。
关键词：小学 作文 训练 形式 丰富 
浅谈加强作文训练形式
《祖国（教育版）》2014年第7期357-357,共1页李媛嫒 
培养学生的交际意识，培养他们乐于表达、敢于表达、善于表达的能力，不仅是学习作文所需要的，更是养成学生健康开朗的个性心理。形成较强的生活能力所需要的。
关键词：作文 教学 生活 
浅谈作文训练形式的多样性被引量：1
《祖国（建设版）》2014年第5期83-84,共2页李会卿 
作文教学是语文教学的重要组成部分。作文训练是一项综合性很强的训练。它既是语言文字的训练，也是认识水平的训练。在这个训练过程中体现着听、说、读、思、写诸多方面能力的培养。
关键词：作文训练 形武 多样性 
探讨一种新的作文训练形式——“练笔”
《商情》2013年第50期244-244,共1页冶玉善 
九年义务教育教材语文课本从第六册起，除了在基础训练中安排作文外，还在课文后面安排了“练笔”，如第六册就安排了五次练笔。由于它是一种新的作文训练形式，为了提高训练效率，有必要弄清其特点、作用乃至教学方法。现以第六册中的...
关键词：训练形式 练笔 作文 语文课本 教育教材 基础训练 训练效率 教学方法 
谈谈学生的作文训练形式
《魅力中国》2013年第31期158-158,共1页张新宏 
作文训练应该是一项综合性很强的训练，如何为学生创造一个良好的写作空间和氛围，激发他们作文的积极性，文章具体分析了几种训练形式的操作。
关键词：作文 训练 形式 
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