文体辨析

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古诗文教学应细化辨体意识——以五律和七绝为例
《语文学习》2025年第1期4-7,共4页徐樑 
近年来,按照特定文体来教学已经成为很多专家和一线教师评课的共识,“不能把小说教成散文”“要按照诗歌的体式来教诗歌”之类的说法相当常见。但从目前的研究来看,一方面,对以现代汉语写成的文学作品而言,是否需要把文体辨析得那么清晰...
关键词：一线教师 古诗文 文体辨析 文学作品 现代汉语 
儒释道文化影响下的丧葬礼仪文体辨析——以敦煌吐鲁番文献为中心
《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2024年第6期117-127,共11页张慕华 
国家社会科学基金项目“佛教传播与敦煌文学文体研究”(编号:22BZW067);教育部哲学社会科学基金项目“唐前佛教杂记文体研究”(编号:19YJA751053)。
中国古代丧葬礼仪的仪程繁复,与之相伴而生的丧葬文书种类繁多、体式庞杂。与传世文集中文人创作的、更多侧重抒情审美性的祭亡类诗文相异,敦煌吐鲁番文献中保存的丧葬礼仪实用文书或文样,直接与殡葬活动相关联,能够较为完整地再现丧葬...
关键词：敦煌吐鲁番 丧葬 文体 文化 儒 释 道 
语用视野下《纪念白求恩》的依体解读及教学实施
《语文教学通讯》2024年第42期63-66,共4页毋小利 
河南省高校人文社会科学研究资助项目“基于学习任务群理念的统编初中语文教材红色经典篇目教学研究”(项目编号:2024-ZZJH-104)研究成果。
针对长期以来语文教育界对《纪念白求恩》出现的误读问题进行研究,发现其主要是因解读者缺乏明确的语用意识和相应的语用能力,将本属于悼词的文本作为议论文进行解读和教学,忽视了作者的行文思路之妙。教师要从培养学生的语用能力出发,...
关键词：语用意识 文体辨析 悼词 《纪念白求恩》 
公文类记文体“奏记”之文体辨析
《广西科技师范学院学报》2024年第5期1-7,共7页李艳艳 
“奏记”是古代公用文书的重要组成部分,它与“奏”“表”“笺”“书”等公用文书有着千丝万缕的联系。“奏记”与“奏”“表”相较,它们在文体功用、上呈对象、情感表达上有着细微的差别;“奏记”与“笺”相较,两种文体在上呈对象、情...
关键词：“奏记” 文体功用 上呈对象 情感表达 
特殊的普遍性普遍的特殊性——《回忆我的母亲》“这一篇”的教学价值
《中学语文》2023年第19期37-39,共3页李婷鸿 
《回忆我的母亲》一文作为革命文学的经典作品,具有重要的思想引领价值。而为了达到思想性与艺术性的平衡,更合理地挖掘“这一篇”的教学价值,教师需要通过文体辨析,带领学生走进文本,发现其特殊性;通过情境还原、任务驱动的方式,引导...
关键词：《回忆我的母亲》 教学价值 文体辨析 情境还原 
一名生态学家对野生生物爱的凝视与沉思--《大雁归来》文体新解被引量：2
《语文教学通讯》2023年第18期67-69,共3页黄冰茹 叶黎明 
从文体角度出发,结合原文,对统编初中语文教材利奥波德的《大雁归来》作文体辨析,指出其既不是事理说明文,也不是专业的科学考察笔记,而是一篇生活随笔,全文以描写为主,在饱含个人强烈的情感色彩的描绘中,向读者传达了他对野生生物的偏...
关键词：文体辨析 生态伦理观 事理说明文 《大雁归来》 
刘孝绰骈文文体分类与魏晋南北朝文体辨析观念摭谈
《今古文创》2023年第16期46-48,共3页曹冬栋 
2022年吉林省高等教育教学改革研究课题“汉语言文专业学‘文学类’课程群育人路径的研究与实践”(项目编号:JLJY202242878542)。
魏晋南北朝文学从广义的文化中分化出来,文学有了独立的审美意识,文学的自觉进一步加强了文体辨析的诉求。刘孝绰为齐梁时期的重要文人,其骈文包括议、启、书、序、碑铭,是社会生活中各种实际应用的文体,刘孝绰骈文的文体分类体现了汉...
关键词：刘孝绰 骈文 文体分类 文体辨析 
魏晋南北朝诫子作品文体辨析
《国学（汉斯）》2022年第4期292-298,共7页刘静恬 
魏晋南北朝时期是传统诫子诗文发展的关键期,这一时期有关“诫子”的文化作品篇目众多、内容丰富,文体形式多样。“诫”“敕”“令”“诏”“命”“书信”“诗”等各体是“诫子”内容创作的重要载体,同时也是其教育思想传播的主要手段,...
关键词：魏晋南北朝 诫子 文体形式 
论“释考选举”与清人文体辨析:以“事”观之
《古代文学理论研究》2021年第2期652-685,共34页罗枫 
"释考选举"是明清学人辨体"四步骤"——"释名彰义、考源探流、选文说明和举凡体要"的简称,其由刘勰"原始以表末,释名以彰义,选文以定篇,敷理以举统"的文体研究与辨析范式发展而来,经后世学人的完善,在明清时期成为辨体的主要方式。"释...
关键词：“释考选举” 清代 辨体 “事” 
诔与碑,铭,哀、吊及墓志文体辨析——以刘勰《文心雕龙》为基础
《六盘水师范学院学报》2021年第4期49-57,共9页佟子璇 
碑、铭、哀、吊、墓志几种文体在文体特征、文体功用、语言风格等方面,皆与诔文存在共通性。然而,“诔”与“碑”、“诔”与“铭”、“诔”与“哀”“吊”、“诔”与墓志之间又分别存在着文章体例、施用对象、应用范围以及具体行文侧重...
关键词：诔 碑 铭 哀 吊 墓志 辨析 
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