问题化教学

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问题化教学渗透中职生职业素养培养的探究——以《药事法规》为例
《教育界（高等教育）》2018年第2期103-104,共2页吴颖娇 吴少珍 
本文系2016年海南省教育科学规划课题成果“问题化教学渗透中职生职业素养培养的研究”(QJY13516152).
目的:探究问题化教学在《药事法规》中渗透学生职业素养培养的效果。测量方法:对实验班43名学生实施前后六项职业素养测评,应用SPSS17.0进行统计分析。结果:问题化教学在《药事法规》教学中对学生的职业素养发展优于传统的教学方法。
关键词：问题化教学 职业素养 《药事法规》 中职教育 
问题化教学在初中化学课堂中的应用分析被引量：6
《新课程》2017年第11期151-151,共1页刘淑珠 
随着近年来我国教育改革的推进，在实际教学过程中教师也越来越注重对教学方法的研究。经过近年来的实践和应用，发现问题化教学能对教学起到重要作用。特别是在初中化学的教学中，适当运用这种教学方式，不仅能充分调动学生的学习兴趣...
关键词：问题化教学 初中化学 应用 
初中化学问题化教学实践研究
《数理化解题研究（初中版）》2013年第2期50-50,共1页谢祥连 
在初中化学教学过程中，教师经常困扰的一个问题就是如何提高课堂教学效率，一些教师在实际教学过程中采取了加快授课速度，增加课堂容量的方式，但是这种方法不仅不能真正有效的提高学生的学习效率，还会打消学生的学习积极性．对于这...
关键词：初中化学 教学实践 化学问题 教学过程 课堂教学效率 学习效率 学习积极性 课堂容量 
混沌理论对问题化教学的启示被引量：1
《中小学电教（综合）》2010年第1期14-16,共3页黎霞 
一、前言 全部的生活都是问题解决（卡尔·波普尔）。问题是知识的源泉，正因为有问题的出现，才有了研究问题、解决问题的想法，才有了寻找问题答案的过程，才有了无数的新发明，才有了人类的不断进化和社会的不断发展。问题之于教学...
关键词：问题化教学 混沌理论 波普尔 知识 
浅议问题化教学被引量：1
《技术物理教学》2009年第2期21-22,共2页季新峰 
进入初中后，学生的两极分化越来越明显，特别是开始学习物理之后，这种现象更加突出，一开始学生之间的差距就很清楚的表现出来了．说实话，初中部分的物理知识难度并不很大，初二部分的物理知识多是以观察现象，了解基本过程和方法为...
关键词：物理知识 教学 学生 初中 学习 
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