动法

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“任务驱动教学法”在高中信息技术教学中的应用实践与探索
《新潮电子》2025年第5期247-249,共3页李萍 
随着高中新课程改革的不断深入,如何提高信息技术课堂教学效率成为广大一线教师探讨的重要课题。任务驱动教学法的应用能有效调动学生的积极性,使学生在完成任务的过程中收获知识、提升信息技能,提高学习效率。本文分析了任务驱动教学...
关键词：高中信息技术教学 任务驱动法 内涵 实施策略 注意事项 
任务驱动法在高中语文古诗文教学中的应用策略研究
《中华活页文选(高中版)》2025年第6期0103-0105,共3页吴娇娇 
高中古诗文教学是语文教育的重要组成部分,承载着传承中华优秀传统文化、培养学生人文素养的重要使命。然而,在当前的教学实践中,学生普遍对古诗文学习缺乏兴趣,学习效果不尽理想。如何破解这一教学难题,激活古诗文课堂的生命力,已成为...
关键词：任务驱动法 高中语文 古诗文教学 
任务驱动法在初中数学教学中的应用策略探究
《数学学习与研究》2025年第11期78-81,共4页闫永成 
任务驱动法是一种新型教学方式,能显著增强学生学习主动性,提升问题解决能力,优化学习效果.在初中数学教学中运用任务驱动法有利于激发学生的学习兴趣,培养学生的思维能力与协作意识,发展学生的数学综合素养.基于此,文章结合实际教学,...
关键词：任务驱动法 初中数学 数学教学 
运用任务驱动法,提升小学生语文阅读兴趣
《小学阅读指南(导学版)》2025年第4期22-24,共3页夏心容 
任务驱动法是指学生在学习的过程中,以教师提供的一个固定的任务活动为中心,在强烈的问题动机驱动下,梳理学习资源,进行自主探索和互动协调,并且在完成既定任务的基础上,形成有效的学习实践效果。阅读兴趣主要指学生在阅读实践中对一个...
关键词：指导性任务 阅读能力 任务驱动法 语文阅读 阅读兴趣 
基于OBE理念的任务驱动法在日语教学中的应用路径探索
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期174-177,共4页钟鹏毅 张成 王婉凝 
长春人文学院第二届“成功的教育”示范课堂项目《基于OBE教育理念的<综合日语1>课程创新实践与成效研究》。
在全球化背景下,日语教学面临新的挑战与机遇,传统的“一言堂”教学方法已难以满足培养学生语言实际应用能力的需求。为此,本文试图将OBE(Outcome-Based Education,基于成果的教育)理念与任务驱动教学法(Task-Based Learning,TBL)结合,...
关键词：OBE理念 任务驱动法 日语教学 教学改革 应用路径 
测量液相扩散系数的新方法——等浓度薄层移动法
《应用光学》2025年第2期253-259,共7页杨瑞琴 耿柏琳 李原 梁芯 孟伟东 
国家自然科学基金(12164053);云南省科技厅科技计划项目(202401AT070466);云南大学“双一流”科研成果转换项目资助。
液相扩散系数是研究传质过程、计算传质速率以及化工设计与开发的重要基础数据。现有测量液相扩散系数的方法在测量精度、适用范围等方面都存在一定的局限性,因此提出一种基于液芯柱透镜快速测量液相扩散系数的新方法——等浓度薄层移...
关键词：液相扩散系数 等浓度薄层移动 液芯柱透镜 氯化钾水溶液 
基于任务驱动法的初中数学教学策略探究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期121-124,共4页王晓燕 
在当前教育改革不断深入的背景下,任务驱动法作为一种新型的教学模式逐渐受到关注。本文旨在探讨任务驱动法在初中数学教学中的应用策略,通过详尽分析其理论基础、实施原则以及具体教学策略,揭示该方法对于提升学生学习兴趣、促进知识...
关键词：任务驱动法 初中数学 教学策略 启发性原则 
从“血络失和、气化失司”探析冠状动脉微血管疾病的辨治
《中医杂志》2025年第7期755-759,共5页张笑霄 林建国 孙晓宁 孙梓宜 仝彤 左文茜 王泽祺 姚魁武 
国家自然科学基金(81873173);北京市自然科学基金(7232324);北京中医药薪火传承“新3+3”工程室站建设项目(2023-SZ-H-13);中国中医科学院科技创新工程项目(CI2021B004);中国中医科学院眼科医院中央高水平中医医院项目(GSP2-02);中国中医科学院眼科医院中央高水平中医医院项目(GSP3-08)。
从“血络失和、气化失司”探析冠状动脉微血管疾病(CMVD)的中医辨治思路,认为此病核心病机为血络失和、气化失司。从中西医结合角度分别论述CMVD不同类型所对应的具体病机,结合临床提炼出“温、通、补、动”四法进行针对性论治。动脉粥...
关键词：冠状动脉微血管疾病 血络失和 气化失司 温法 通法 补法 动法 
AI背景下医学统计学实验课程教学改革探讨
《医学教育研究与实践》2025年第2期259-263,300,共6页孟伟涵 崔凯 葛晓燕 
2023年锦州医科大学教育教学研究与改革项目(YB2023024);2023年锦州医科大学教育教学研究与改革项目(YB2023023)。
医学统计学的实验课教学应培养和提升学生解决临床实际问题的思维能力和实践分析能力。由于该课程内容晦涩抽象、较难理解,采用传统实验教学方法,学生的学习兴趣不高,教学效果不理想。因此,将AI融入医学统计学实验教学课程,分析在AI背...
关键词：AI 案例法 任务驱动法 医学统计学 
基于线上线下混合模式与任务驱动法的课程考核评价方法研究——以产品设计专业为例
《上海包装》2025年第3期250-252,共3页吴静薇 
海口经济学院2024年度校级教育教学改革研究一般项目“基于SPOC线上线下混合模式与项目驱动模式下的课程考核评价方法改革的实施路径研究——以产品设计专业课程为例”(Hjyj2024065)。
随着教育信息化的快速发展,线上线下混合模式与任务驱动法在教育领域的应用日益广泛。以产品设计专业为研究对象,界定了线上线下混合模式与任务驱动法的概念。结合产品设计专业的特点,构建了一套全面、科学、有效的课程考核评价体系,旨...
关键词：产品设计专业 课程考核评价 线上线下混合模式 任务驱动法 
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