物理化学课程

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近化学专业“物理化学”课程线上线下混合式教学的应用探索
《教育教学论坛》2025年第14期113-116,共4页熊振海 苗军舰 卞晓军 金银哲 
2020年度上海市重点建设课程“物理化学”。
近化学专业对“物理化学”课程的教学要求更偏重于学生对结论性知识的灵活掌握和应用能力。针对专业培养目标和学生自身的基础,近年来在教学实践中从“价值导向”“能力培养”与“知识传授”三位一体的教学理念出发,根据OBE教育理念对...
关键词：物理化学 近化学专业 价值导向 能力培养 线上线下混合式 
医药类专业思政渗入思考——以物理化学课程为例
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期077-080,共4页赵百丹 王伟娥 张海婷 
物理化学课程是药学、制药、药分等医药专业的专业必修课,也是化学及材料等相关专业的基础课。物理化学课程在高等医学等综合院校教学中占有比较重要的地位,该课程教学过程中学生反映:内容多且繁杂、不好理解、学不懂等问题。但实际该...
关键词：医学等综合院校 思政元素 物理化学 立德树人 
探究物理化学课程中铸牢中华民族共同体意识的实践方式研究
《现代教育与实践》2025年第5期114-116,共3页彭程 
铸牢中华民族共同体意识融入物理化学课程思政体系建设的探索与实践,西北民族大学教育教学改革研究一般项目2023XJYBJG-03。
中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。在当今教育领域,将中华民族共同体意识融入各类课程教学中具有重要的现实意义。物理化学课程作为理工科专业的重要基础课程,也肩负着培养学生中华民族共同体意识的责任...
关键词：物理化学课程 中华民族共同体意识 实践方式 课程融合 
“新工科”背景下的地方院校物理化学课程教学改革与实践
《大学化学》2025年第3期237-244,共8页傅杨武 胡传波 陈书鸿 
重庆市高等教育教学改革研究项目(233357);重庆市高校一流本科课程(渝教高函〔2023〕78号);重庆三峡学院一流本科课程/线上一流课程建设项目(三峡学院教〔2023〕211号,〔2023〕100号);重庆三峡学院研究生教育教学改革项目(XYJG202111)。
物理化学课程以契合新工科教育理念为改革方向,凝练了“一新、两链、三染、四转”课程改革和实施理念,构建了“解构-探究-建构”式教学模式。教学改革以课程资源建设为保障,以教学模式改革为突破口,以未来新工科工程人才核心素养培养为...
关键词：新工科 “解构-探究-建构”式教学模式 核心素养 科学思维 
物理化学课程思政建设的探索与实践——以“化学动力学基础”为案例
《大学教育》2025年第3期107-111,共5页王毅 张磊 李美星 范曲立 
国家自然科学基金青年基金(22204081);南京邮电大学科研项目(GZR2023010049,NY222022)。
物理化学课程思政建设应基于立德树人的根本任务,结合学情分析,将课程思政要素融入教学目标和教学实践。文章以“化学动力学基础”教学为例,深入挖掘其中蕴含的科学精神、科学素养和家国情怀等思政元素,运用混合式教学方法开展教学实践...
关键词：物理化学 化学动力学 课程思政 混合式教学 
应用型人才培养视域下物理化学课程教学探索与实践
《化工设计通讯》2025年第2期86-89,共4页梁红莲 陈钰 王树军 牟康玮 
河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2023GJJG362);廊坊师范学院教学改革课题重点项目(K2020-10)。
随着我国经济的快速发展和高等教育大众化趋势,培养应用型人才成为地方普通本科高校的重要任务。从应用型人才培养的视角,围绕新时期大学物理化学教学改革,从教学理念、教学模式和考核方式创新,科教融合和产教融合,校企深度合作等方面...
关键词：应用型人才 物理化学 教学探索与实践 
探索与挖掘“物理化学”课程中的教学方法创新——以胶体化学教学为例
《科技风》2025年第4期89-91,共3页李真 杜传来 
安徽省教育厅质量工程项目“食品工程原理虚拟仿真实验”(2021xnfzxm026)。
在理工科教育中,“物理化学”课程是化学及相关专业的核心,既能够奠定理论基础,又是提升学生综合能力的关键。本研究集中于“物理化学”的胶体化学部分,通过教学改革创新教学法与更新内容,以提升教学和学习成效。采用案例教学、小组讨...
关键词：物理化学 胶体化学 教学改革 
物理化学课程教学设计与实施——以胶束性质为例被引量：1
《化工设计通讯》2025年第1期72-74,共3页徐昕怡 袁振宇 夏敏嘉 全思莹 仲非 鲁聪颖 
国家级大学生创新创业项目(202410235012);黑龙江省高等教育学会高等教育研究课题(23GJYBJ001);黑龙江省省属本科高校基本科研项目(2023-KYYWF-0027);大庆师范学院教育教学改革一般项目(JY2308)。
胶束性质是界面化学中重要的教学内容。将智慧教育理念融入教学设计,利用计算化学中的分子动力学模拟方法,通过分析分子数为40、50和60的表面活性剂密度分布曲线,回转半径和溶剂可及表面积和径向分布函数,可以从分子层面启发学生深入理...
关键词：计算化学 界面化学 胶束 物理化学 
应用型本科高校“物理化学”课程的教学质量提升策略
《湖北理工学院学报》2024年第6期83-88,共6页史然 闫玉峰 
教育部产学合作协调育人项目(项目编号:231004973205848);安徽理工大学引进人才科研启动基金项目(项目编号:13190295);特种聚合物安徽省重点实验室2023年度开放基金(项目编号:AHKLSP23-14)。
应用型本科高校具有鲜明的办学特点和专业特色,能够为社会经济新模式培养复合型、创新型人才。“物理化学”是理工类专业的基础核心课程,基于当前学生在“物理化学”学习过程中存在的解决复杂实际问题能力欠缺的现状,分析了影响物理化...
关键词：应用型本科高校 “物理化学”课程 教学质量提升 人才培养 实践策略 
5E教学模式在“物理化学”课程中的初步探索
《创新教育研究》2024年第12期600-606,共7页孙悦 王欣怡 刘彬 桑育黎 王欣 吕晶 
辽宁大学在线课程建设与混合式教学改革项目:解决难溶药物生物利用度问题的物理化学线上教学(2020HHJG02008);辽宁大学本科教学改革研究项目:基于翻转课堂的SPOC在制药工程专业物理化学课程中的研究(JG2018ZC21)。
“物理化学”作为药学专业的必修课程之一,在传统的教学模式下,由于内容复杂、理论性和抽象性较强,对学生逻辑性要求较高等原因,很难引起学生兴趣,课堂积极性不高。为解决上述问题,本文进行了5E教学模式课程改革研究,并阐述5E教学模式...
关键词：物理化学 5E教学模式 课程改革 
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