动漫人才培养

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产学协同育人背景下新型动漫人才培养课程体系重构
《玩具世界》2024年第8期191-193,共3页汪端文 
杭州职业技术学院校级课题“产学协同育人背景下新型动漫人才培养课程体系重构”(JG202310)研究成果。
我国的职业教育一直致力于培养高素质的人才。近年来,随着我国动漫产业的蓬勃发展,人才需求量逐年增加,高职院校作为人才的培养场所,需要根据时代的发展趋势,加强对育人模式的有效创新,以培养符合产业最新需求的复合型动漫技术人才。为...
关键词：产学协同育人 新型动漫人才 人才培养 课程体系重构 
产学研合作下新时代职教动漫人才培养的重要路径
《视周刊》2024年第11期60-60,共1页田菁华 
随着数字经济的迅猛发展,动漫产业作为文化创意产业的重要组成部分,呈现出蓬勃发展的良好态势。动漫产业人才供需矛盾突出,高水平复合型人才匮乏,已成为制约产业发展的瓶颈。职业教育与动漫产业联动不足,专业设置与市场需求脱节,教学内...
关键词：校企深度合作 产学研合作 产教融合 文化创意产业 动漫人才 动漫产业 复合型人才 教学内容 
自媒体时代动漫人才培养新路径
《玩具世界》2024年第1期239-241,共3页张焱 李贺鹏 
2023年度山东省教育科学研究项目一般项目(23SC093)。
当今是自媒体创新发展的年代,随着自媒体的兴起,中国的动漫产业也在飞速发展,对动漫从业者也提出了更高的要求。文章基于自媒体时代下的动漫行业发展现状,探究动漫人才培养的新路径,满足动漫产业发展的需求,提升动漫相关人才的职业素养...
关键词：自媒体时代 动漫行业 人才培养模式 
传统文化融入高校动画课程研究——以动画角色设计课程为例
《艺术家》2024年第2期93-95,共3页宋悦 
传统文化是中华民族的瑰宝,传统文化元素和高校动画角色设计课程融合,是高校课程思政建设的必然要求。本文先分析课程内容与教学现状,然后探讨在高校动画角色设计课程中融入传统文化的具体实施策略。一、动画角色设计课程现状动漫是国...
关键词：课程思政 课程现状 动画角色设计 课程融合 传统文化元素 动漫人才培养 朝阳产业 新兴行业 
论日本动画教育家持永只仁的“跨地域性”及其意义
《电影评介》2023年第21期84-90,共7页俞睿 陆颖 
日本动画教育家持永只仁(1919-1999)(中文名为:方明)曾在二战后移居中国,并成为新中国动画教育的主要创始人之一,为新中国第一部木偶片《皇帝梦》和动画片《瓮中捉鳖》做出了较大贡献,后又指导了如《小猫钓鱼》《谢谢小花猫》《小铁柱...
关键词：日本动画 新中国电影 动漫人才培养 中日动漫 中国动画教育 跨地域性 木偶片 主要创始人 
浙江省嘉兴市海盐县三毛小学
《中小学校长》2023年第9期I0002-I0003,共2页
浙江省嘉兴市海盐县三毛小学很年轻,1994年建校,1999年更名。年轻是成长的资本,是活力的象征。三毛小学很独特,是全国唯一一所以著名漫画家张乐平先生笔下的著名漫画人物“三毛”命名的小学。三毛小学很可爱,从更名到现在这二十多年只...
关键词：特色学校 特色办学 教学实验 浙江省嘉兴市 荣誉称号 著名漫画家 漫画创作 动漫人才培养 
高职动漫专业课教学中存在的问题与应对策略被引量：1
《大观（论坛）》2022年第8期148-150,共3页卢军 
省级质量工程项目“基于校企合作高职动漫专业‘四位一体MES’教学模式改革研究”(2021jyxm1137);安徽高校人文社会科学研究重点项目“微动漫在科普宣传中的应用研究”(SK2020A0713);高校优秀青年人才支持计划项目“VR虚拟现实技术在高校课堂教学中的应用”(gxyq2021288)研究成果。
随着我国动漫产业的迅猛发展,动漫人才的缺口成为该行业发展面临的紧迫问题。高职动漫专业为动漫行业输送了大量技能型人才,但在动漫行业加速发展的阶段,人才质量与行业需求之间的矛盾日益显著。为了促进高职院校培育出更优质的动漫专...
关键词：高职动漫专业 动漫产业 动漫人才培养 
大数据视域下动漫人才培养模式的拓展研究
《传播力研究》2022年第7期160-162,共3页吴剑 
广州涉外经济职业技术学院教科研课题:《关于构建数字媒体专业群的高职技能培养课程体系的研究》,课题号:SWZL202106。
“大数据”这一概念名词已经诞生逾十年。在这十年里,我们对它从陌生到熟悉,从迷惑好奇到习以为常,从国家战略到普适民生,从遥不可及到触手可及,从一开始只运用于国家管理方面和各个“独角兽”企业的运营中,到现在在各个领域开花结果,...
关键词：大数据 动漫人才培养 拓展 
数字媒体时代漫画创作人才培养——以“数字漫画创作”课程实践为例被引量：6
《美术大观》2021年第9期154-156,共3页刘若一 
本文从数字漫画创新人才培养的角度,从一名普通一线教师的课程实践出发,通过对实践课题的概述,梳理数字漫画教学思路,为动漫人才培养模式的研究与实践提供一些案例与参考。
关键词：数字漫画 动漫人才培养 条形漫画 动态漫画 交互漫画 
将非物质文化遗产融入动漫人才培养的实践探讨被引量：2
《苏州市职业大学学报》2021年第1期47-51,共5页李亚琴 叶敏皓 
江苏省“青蓝工程”优秀教学团队资助;中国电子劳动学会“产教融合、校企合作”教育改革发展立项课题(Ciel2020037)。
非物质文化遗产借助动漫人才培养的渠道,可以将中国优秀传统文化元素灌输到青少年当中,促进非遗文化的传承;而动漫人才培养过程中注入非遗物质文化遗产的养分则可拓宽动漫行业的创作领域。两者的结合将实现非遗与动漫双向共赢。
关键词：非遗文化 动漫专业 保护与传承 人才培养 教学 创新创业 
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