动生电动势

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只有动生电动势的电磁感应现象中的功能关系——关于克服安培力做功的参考系的思考被引量：4
《物理教学》2021年第4期60-61,80,共3页李永 
通过对一个典型的只有动生电动势的电磁感应现象问题的研究,指出了只有动生电动势的电磁感应现象中克服安培力做的功是其他形式的能转化为电能的量度,但特别需要强调和注意的是:计算克服安培力做的功时,以相对于磁场静止的观察者为参考系。
关键词：安培力 做功 功能关系 参考系 
2016年全国高考物理Ⅲ卷第25题的多解、多求与多变被引量：1
《物理教学》2017年第6期60-62,共3页公衍录 
2016年全国卷Ⅲ第25题是一道动生电动势与感生电动势相结合的电磁感应综合题,该题内涵丰富、难度适宜。本文采用了多种方法求解该题的第（2）问并对该题进行多求与多变。
关键词：电磁感应 磁通量 动生电动势感生电动势 
论安培力的功率与回路电功率关系
《物理教学》2013年第11期9-11,共3页黄书鹏 
文章对鲁健全、贾晓燕两位老师的《电磁感应中安培力的功率与回路电功率的关系》的结论提出异议，分析得出，由动生电动势即闭合电路部分导体切割磁感线产生的安培力，在纯电阻电路中，系统安培力的总功率总是等于回路的电功率。
关键词：动生电动势 安培力功率 回路电功率 
动生电动势与感生电动势的相对性问题被引量：4
《物理教学》2011年第3期12-14,11,共4页徐在新 
在恒定磁场中运动着的导体内所产生的电动势称为＂动生电动势＂;而导体不动,因磁场的变化在导体回路内所产生的电动势称为＂感生电动势＂。这两种电动势的产生机制不同,前者起源于磁场对运动电荷的作用力;而后者则是由于变化的磁场所产...
关键词：感生电动势 动生电动势 性问题 运动电荷 导体 磁场 作用力 场所 
深刻理解法拉第电磁感应定律被引量：5
《物理教学》2010年第7期17-19,共3页贾起民 郑永令 陈暨耀 
最近我们收到一些有关电磁感应的手稿,讨论动生电动势及感生电动势的有关问题,其中涉及到两类电动势的物理本质,两类电动势的相对性等问题。这些问题的深入讨论,可以更深刻地理解法拉第电磁感应定律,有助于教学探究的展开。现特转载一...
关键词：法拉第电磁感应定律 感生电动势 动生电动势 物理本质 教学探究 地理 
感生电动势的两道易错题被引量：1
《物理教学》2009年第9期52-53,共2页张玉华 
电磁感应现象中，根据引起磁通量变化的方式不同，可将感应电动势分为动生电动势和感生电动势。所谓动生电动势是指磁场不随时间变化而导体回路的整体或局部在磁场中运动所产生的感应电动势。这种电动势产生电动势的原理清晰，作为电源...
关键词：感生电动势 易错题 动生电动势 感应电动势 电磁感应现象 时间变化 学生 磁场 
动生、感生电动势的教学质疑
《物理教学》2007年第1期12-13,共2页徐学章 
在电磁感应一章中，人教版新课标教材引入了原本是大学教材的动生电动势和感生电动势概念，而围绕这两个概念存在着那么多中学生也可以提出来的疑惑，这就打开了电磁问题的潘多拉盒子。我们需要面对这些问题，也需要研究如何对待这部分...
关键词：感生电动势 教学 电磁感应 大学教材 动生电动势 课标教材 中学生 
动生电动势的微观本质
《物理教学》2006年第2期59-60,共2页张转利 
在学习了高中物理第二册《磁场》之后，在一次检测中出现了如下一道试题，使同学们对“洛仑兹力总是跟粒子的运动的方向垂直，不对粒子做功，它只改变粒子运动速度的方向”这一结论产生了怀疑。针对这一具体问题，我本着师生互动的教学...
关键词：动生电动势 运动速度 物理 第二册 《磁场》 洛仑兹力 师生互动 高中 教学原则 
关于闭合电路中二点间电势差的讨论
《物理教学》1993年第3期10-12,20,共4页赵来隽 
一、闭合电路中产生电流的原因静止的粒子由于其所带电荷而受到的力叫做电场力,对于一闭合电路中各带电粒子(包括自由电子、正、负离子、空穴等……)就是由于受到电场力作用而运动的,从而形成电流。然而产生这种电场力的原因是多种多样...
关键词：电场力 带电粒子 感生电场 动生电动势 静电场 洛仑兹力 匀强磁场 等势 感生电动势 流密度矢量 
简捷解题法的两种基本思路
《物理教学》1990年第7期26-27,共2页李钟泽 
一般说来,在解物理题时总有一种(或一些)方法属基本方法,如定义法、公式法、分析法等。这种方法思路通常比较明显,解题者应当熟练掌握,这是能力培养的基础。但基本解法不一定是最佳方法。有时,由于所给问题的特殊性,可以寻找出一种(或一...
关键词：公式法 定义法 给定时间 动生电动势 整体考虑 计算公式 质点运动 等效变换 板面积 正方向 
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