《磁场》

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在《磁场》教学中渗透德育教育
《好日子》2021年第24期32-32,共1页孔巍 
了解简单的磁现象,知道磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。基于生活经验,引导学生善于观察物理现象。通过学生分组实验认识磁极及磁极间的相互作用。知道 N 极和 S 极,同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。培养学生团结协作精神和探...
关键词：磁现象 探索精神 爱国主义 
《磁场》易错易混知识剖析
《中学生数理化（高二数学、高考数学）》2020年第2期12-14,共3页金菊英 
《磁场》一章在高中物理课程中具有很重要的地位,磁场相关内容中容易混淆的知识点主要有安培力的理解和计算,洛伦兹力的理解与应用,以及带电粒子在重力场、电场与磁场的组合场或叠加场中的运动问题的处理等。考査这些易混知识点的题目...
关键词：命题者 洛伦兹力 计算题 高中物理课程 带电粒子 安培力 理解与应用 选择题 
基于物理核心素养探讨《磁场》教学
《中学教学参考》2019年第20期34-35,共2页骆文洲 
当前,高中物理学科教学围绕发展学生的物理学科核心素养而展开,探索轻负、高效、优质的物理课堂教学是物理教师不懈的追求。为了不断提升学生的物理学业水平、发展物理学科核心素养,物理教师必须积极使用科学且有效的教学手段和方法。
关键词：核心素养 磁场 思维导图 
基于慧教育理念下构建物理知识框架复习策略实施的研究——以《磁场》高三备考为例
《试题与研究（教学论坛）》2019年第11期124-124,共1页王广昌 
磁场历来就是筒考物理考查的重点,也是物理教 学的重点,如何高效备考显得尤为重要。本文就是在东莞市教 育局开展慧教育的理念下,提出了非常智慧的备考模式,使学 生更高效更实惠地获取知识,提高能力,培养物理科学素养。
关键词：构建 框架 模型 应用 
基于PCK视角下《磁场》教学难点的调查与突破策略研究
《中学物理》2019年第1期9-12,共4页熊耀华 尉爱领 
江苏省教育科学规划十二五重点课题“用PCK理论优化高中物理难点内容教学的研究”(项目编号:B-b/2015/02/070);南京市教育科学“十三五”规划个人课题“用PCK理论优化‘磁场’难点内容教学的研究“(项目编号:LK0618)
在对人教版选修3-1中《磁场》一章内容的教学难点进行教师视角、学生视角的问卷调查的基础上,利用PCK理论深度剖析其难点形成的深层次原因,并给出教学难点的突破策略与方法.
关键词：PCK 磁场 教学难点 
科学方法显化视角下初中《磁场》的教学被引量：2
《物理教学探讨（中学教学教研版）》2016年第12期31-33,共3页潘秀娟 张抗抗 
本文针对科学方法隐性教育中存在的方法模糊、随意等弊端，以《磁场》一节的教学为实践展开科学方法显化教育的探索，使学生有意识地接受科学方法的训练，并在实践中加深对科学方法的理解和认识。从而提高学生的科学素养。
关键词：科学方法 显性化 初中物理 磁场 
高中学生构建系统知识结构的策略——以《磁场》知识结构为例
《科技经济导刊》2016年第31期176-,共1页袁天一 
当前的教辅图书并未高度重视起科学的解题方法,导致在校高中学生在解题中出现很多问题。基于此,本文以《磁场》知识结构为例,提出了构建高中学生系统知识结构的策略,希望能够帮助其他学生体会到科学解题方法的价值。
关键词：高中学生 物理 知识结构 
高中物理《磁场》情境教学的研究
《理科考试研究（高中版）》2016年第2期66-66,共1页冯耀东 
高中物理的《磁场》教学是在初中相关知识的基础上对磁场知识更加深入的介绍,作为电磁学核心内容的磁场抽象知识一直都是高中物理学习的重点,但是由于磁场知识较抽象,一些同学对磁场学习产生了畏难情绪,进而降低了他们对物理学习的积极...
关键词：情境教学 高中物理 知识的基础 物理学习 自主学习 教学方法 安培力 学习体验 课堂气氛 磁电式电流表 
班班通白板资源环境下的初中物理教学——以《磁场》教学为例被引量：3
《中学教学参考》2016年第5期59-59,共1页颜胜全 
现如今,科学技术发展迅速,现代课堂与信息技术息息相关,导致信息技术与教学的联系也越来越密切。在课堂教学中,可以应用班班通白板进行教学。教师使用班班通白板资源进行物理教学,能激发学生的学习兴趣,营造一个良好的学习氛围,方便学...
关键词：班班通白板资源 初中物理 教学研究 
自制小道具分析电流与磁场关系
《试题与研究（新课程论坛）》2015年第26期47-47,共1页邹展望 
在高二物理《磁场》这一章的学习中，第一节的重要知识点：电流产生磁场磁感线的空间分布，应用右手螺旋定则，要求学生有较好的空间想象能力。此时数学《立体几何》还没开课或刚开课，学生的空间想象能力较差。课堂讲解右手螺旋定则，...
关键词：《磁场》 道具 右手螺旋定则 空间想象能力 电流 《立体几何》 空间分布 课堂讲解 
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