显学

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李德南：“80后”文学的护卫者
《大家》2014年第4期203-207,共5页周明全 
近几年，对“80后”文学的研究逐渐成为显学，李德南是伴随这股研究热潮而崛起的。在最近三年中，他用力最多的是“80后”文学的研究与批评。从最早的《“80后”作家，代际视野内的牺牲品？》，到与王威廉的对话《代际视野中的“80后”...
关键词：“80后”文学 李德 时间境域 文学机制 牺牲品 地形图 代际 显学 
内隐学习与高效率学习的关系
《大家》2012年第9期241-241,共1页葛操 王静 
全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题DBA090289项目的资助
内隐学习(implicit learning)的概念最早是由美国心理学家Reber在其《人工语法的内隐学习》一文中提出,它是指有机体在与环境接触过程中不知不觉地获得了一些经验并因之改变其事后某些行为的学习。内隐学习所具有的心理资源节约性、无...
关键词：内隐学习效应 人工语法 外显学习 学习成绩 无意识性 高效率 认知风格 协同学习 学习过程 概括性 
短时内隐与外显教学对运动技能掌握效果的比较研究
《大家》2012年第7期272-273,共2页郑素华 
一、前言1967年,美国心理学家Reber在《人工语法的内隐学习》提出内隐学习概念后,一个新的研究领域随之诞生。同时,对传统的认知理论产生了极大的冲击,认知研究者们不得不重新对认知理论进行调整。20世纪80年代以后,内隐学习研究变得活...
关键词：内隐学习 开放性运动技能 外显学习 学习效果 公体学生 平均秩 运动技能学习 效果比较 体育专业学生 学习方式 
内隐学习理论对英语专业教学的启示被引量：1
《大家》2012年第8期171-171,共1页邹星 
2011省级人文社科项目《语言输出的内隐学习机制在英语专业教学中的运作模式》的阶段性成果之一
内隐知识以其无意识性支配着人们的语言学习,为语言输出的发展提供了新的视野。本文分析了内隐学习与外显学习这两种学习方式的区别及其相互关系,结合本院英语专业的教学情况,指出内隐学习的重要性及其对英语教学的启示,即:除提供有效...
关键词：内隐学习 外显学习 英语专业教学 语言输出 内隐知识 学习理论 英语教学 语言学习 输出能力 启示 
内隐与外显学习对大学生口笔语语体意识培养的应用
《大家》2010年第12期144-145,共2页杨红英 
内隐、外显学习理论对外语教学有重要的启示意义。内隐学习和外显学习的有机结合能有效地促进外语学习效果。为了帮助改变大学生在英语输出中普遍出现口笔语语体混用的现象,本文对内隐与外显学习理论进行了研究,同时探讨了该理论在大学...
关键词：内隐学习 外显学习 英语口笔语 语体特征 
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