现状及反思

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关于考夫曼儿童成套评估测验(K-ABC)的应用现状及反思
《中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学》2025年第3期022-026,共5页齐兴华 
以神经心理学和认知心理学为理论基础编制的考夫曼儿童成套评估测验量表(K-ABC)自实践以来,用于包括注意缺陷障碍儿童、学习障碍儿童、癫痫儿童、高功能孤独症等特殊儿童及正常儿童等在内的各类儿童的智力测验。但在应用中,其自身存在...
关键词:K-ABC 应用现状 反思 
中国医疗题材电影的历史、现状及反思
《电影文学》2024年第17期125-128,共4页丁磊 
江苏高校哲学社会科学重大课题“文化强国视阈下长三角网络视听发展研究”(项目编号:2023SJZD105)阶段性研究成果。
中国医疗题材电影历经百年发展,在内容、形式和表达上都产生巨大变化,其内容的丰富性与形式的创新性不断攀升。文中通过对1921年至今的中国医疗题材电影的分析,揭示其在内容与形式上的特点及地域性发展路径的同异,指出这些影视作品不仅...
关键词:医疗题材 历史脉络 发展现状 
当代中国写意画创作现状及反思
《艺术百家》2024年第4期130-138,共9页安祥祥 
2023年度中国文联文艺评论中心委托项目“中国‘写意’理论的现代化转型研究”阶段性成果之一。
当下中国画展览中存在的写意“弱化”现象,反映出展览作品的创作理念、审美要求与传统写意之间的错位。但展览反映的现象并不全面,当代中国画家在继承传统写意精神、创新表现手法等方面保持热情,取得了突破和进步。当代中国写意画创作...
关键词:中国画 写意 当代 反思 
毛姆作品在中国的译介研究:现状及反思
《嘉兴学院学报》2024年第3期77-83,共7页付艳艳 
浙江省社会科学界联合会研究课题(2024B028)。
在挖掘一手资料的基础上,结合具体译本、史料等文献,对毛姆及其作品在中国的译介与研究进行了考察。认为这些研究存在译者、译本和译介研究匮乏,译介阶段划分不详,译介和研究资料讹误以及研究范围狭窄、偏颇等问题。建议通过引入史学研...
关键词:毛姆作品 译介 译介阶段 资料讹误 
新时代大学生幸福观现状及反思
《女报》2024年第15期0163-0165,共3页何旭红 
2023年四川幼儿师范高等专科学校科研基金资助“新时代大学生幸福观现状调查与培育路径研究”(编号:SLC202302)研究成果
本文首先对新时代大学生幸福观现状进行阐述,调查显示大学生对幸福涵义认知客观理性、幸福追求途径更加趋于理性、幸福目标预期多样性、对马克思主义幸福观认同的主流性。结合以上调查结果,对新时代大学生幸福观现状进行反思,个体自身...
关键词:大学生 幸福观 现状 反思 
高职学前心理学课程思政教学现状及反思
《职业》2024年第8期94-96,共3页田娟 段向琼 
银川市学术技术带头人项目[项目编号:银人才发(2020)7号];宁夏幼儿师范高等专科学校科研基金项目(项目编号:NXYZ2022SZ02)研究成果。
课程思政作为一种新的教育理念,对于课程教学和改革产生了积极而深远的影响。本文立足于课程育人目标,结合学前心理学课程教学的实际,阐述学前心理学开展课程思政教学的可行性,分析学前心理学在开展课程思政教学过程中存在的问题,并从...
关键词:学前心理学 课程思政教学 课程育人 
社区基层组织在联动机制中的现状及反思
《中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学》2024年第3期0054-0057,共4页马红霞 
社区基层组织在联动机制中扮演着重要的角色,但其现状存在一系列问题和挑战。而社区基层组织作为社区发展的重要力量,因此本文将深入探讨社区基层组织的现状和问题,以及其在联动机制中的作用和地位。同时,本文还将反思社区基层组织联动...
关键词:社区基层组织 联动机制 现状 
国内社会音乐考级中音基的研究现状及反思——基于文献综述的视角
《花溪》2023年第32期0056-0058,共3页张馨方 
“音基”是对音乐普及教育中的音乐基本素养以及音乐基础知识等考核内容的总称,其范围基本包括视唱练耳、乐理知识、音乐赏析、音乐常识。这些科目作为学习音乐的基础理论性学科,不仅具有一定的专业性,也具有广泛的普适性。社会艺术音...
关键词:社会音乐教育 音乐考级 音基 
高校学生增值评价研究的现状及反思被引量:1
《上海教育评估研究》2023年第5期44-49,共6页周子怡 
湖北省2022年高等学校省级教学研究项目“增值评价视野下高校教师教学评价研究”(2022080)。
高校学生增值评价研究的思维方式呈现借鉴与批判并进的样态,即借鉴国外经验且抱有批判意识,同时开展本土化研究。其聚焦内容为增值评价工具与模型;其立论依据一方面来源于社会现实对高等教育改革的深度诉求,另一方面来源于成果丰硕的大...
关键词:增值评价 高校 学生评价 
小学语文“学习任务群”研究的回顾、现状及反思被引量:10
《教学与管理》2023年第27期76-82,共7页杨静 
随着《义务教育语文课程标准(2022年版)》的颁布,“学习任务群”成为当下语文课程改革的热点与焦点。本文基于“学习任务群”的刊载文献,从发文量、文献来源、发表机构、发表作者、学科分布进行数据分析。基于“小学语文学习任务群”现...
关键词:小学语文 “学习任务群” 课程改革 
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