相遇问题

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处理追及和相遇问题的几种方法
《数理天地(高中版)》2025年第6期45-46,共2页杨宇轩 
追及和相遇问题是高中物理运动学问题中同一直线上两个物体运动时常常涉及的问题,也是匀变速直线运动公式在具体问题中的实际应用.许多学生在解答此类问题时没有章法,不能够结合题目情境列出物体的运动方程.本文结合实例探究解答追及和...
关键词：高中物理 追及相遇 解题方法 
例谈高中物理中追及相遇问题的解题技巧
《数理天地(高中版)》2025年第4期30-31,共2页赵艳萍 
追及相遇问题是高中物理运动学中的常见题型,也是学生学习的重点和难点.本文通过实例详细阐述追及相遇问题的解题技巧,旨在帮助学生掌握此类问题的解题方法,提高物理学习能力.
关键词：高中物理 追及相遇 解题技巧 
例谈高中物理中追及相遇问题的解题思路
《数理天地(高中版)》2025年第4期34-35,共2页韦小丽 
本文首先例举常规追及相遇问题的处理方法,然后顺着这个解题思路,给出运用根的判别式和图像法确定相遇问题的方法,以提高学生解决此类问题的能力.
关键词：高中物理 追及相遇 解题思路 
函数分析法在追及与相遇问题中的运用
《数理化解题研究》2025年第1期99-101,共3页李湖进 肖剑 
追及与相遇问题是高中物理动力学常见的经典问题,文章对不同类型的追及与相遇问题进行分析,详细阐述如何运用函数分析法建立模型、分析运动过程、寻找关键时刻以及解决优化问题.通过具体的例题分析,展示函数分析法在解决追及与相遇问题...
关键词：函数分析法 追及问题 相遇问题 
2024年高考物理湖南卷第10题的深度剖析与拓展
《物理教师》2024年第12期86-90,共5页谢志刚 高逸湘 
湖南省基础教育教学改革研究课题“基于MIFE理念的教学评一体化课堂教学模式建构与实践研究”(项目编号:Y20230012)研究成果。
对2024年高考物理试题湖南卷第10题进行分析,采用多种解法对试题进行解答,拓展了学生思维,提高学生分析问题的能力.对试题进行了变式应用,深度剖析了试题蕴含的物理规律,培养学生解决问题的能力.
关键词：相遇问题 极值问题 胡不归模型 
由典型错误引出的模型化习题教学——以“卫星的追及相遇问题”为例
《物理之友》2024年第12期87-90,共4页江险峰 
将物理问题通过模型的视角进行识别和解决,是培养科学思维的有效途径。学生答题中的典型错误,可以通过模型化习题教学解决。以“卫星的追及相遇问题”为例,通过对模型的来源、建立、理解、运用和拓展过程进行探究,学生不仅能够深入把握...
关键词：卫星 追及相遇 模型 
借助数量关系,发展模型意识——以“相遇问题”教学为例
《数学教学通讯》2024年第34期21-23,共3页程颖 
模型意识是小学数学核心素养之一,教师可以借助数量关系发展学生的模型意识。研究者以“相遇问题”单元复习为例,通过教材解读后设计了教学活动:模拟表演,帮助学生理解“相向而行”;自主探究,帮助学生解决相遇问题;链接生活,帮助学生建...
关键词：相遇问题 模型意识 复习课 
利用GeoGebra软件模拟直线运动的追及相遇问题
《中小学数字化教学》2024年第11期93-95,共3页宋宝 柳玉梅 
淄博市教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“GeoGebra软件在高中物理教学中的应用研究”(课题编号:2023ZJY035);山东省教育发展研究微课题“GeoGebra软件在中学物理光学教学中的应用研究”(课题编号:FJ146)的阶段性研究成果。
在高中物理教学中,直线运动的追及与相遇问题常令学生困惑不已。学生解答这类问题不仅需要具备空间想象力和逻辑推理能力,还要能够准确把握时间、位移和速度等物理量之间的关系。尽管用画板和PPT等传统手段展示也能够提供基本的解释,但...
关键词：高中物理教学 直线运动 追及相遇 物理过程 逻辑推理能力 展示方式 空间想象力 动态模拟 
高中物理中追及相遇问题的解题思路与策略
《数理化解题研究》2024年第31期118-120,共3页宋银远 
针对追及相遇这一高中物理运动学中的重点难点问题,分别应用了分析法、函数法、图像法三种常用的解法,并进行了深度探究总结.旨在让学生深刻理解掌握解题的多种思路方法和技巧,培养学生的深度思维能力.
关键词：追及相遇 方法技巧 核心素养 深度思维 
天体运动中的追及和相遇问题
《高中数理化》2024年第18期23-24,共2页杨紫楠 
天体运动中的追及和相遇问题,包括天体间的最近和最远问题、第几次转动相遇问题、某一星体转动的圈数问题,也可能逆过程考查,给出连续两次相遇时间,求解卫星的周期和半径.这类问题的求解通常需要结合几何关系,进而考查学生解决实际问题...
关键词：天体运动 相遇问题 追及 解决实际问题的能力 过程考查 结合几何 
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