乡土美术教学

作品数：16被引量：3H指数：1
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相关机构：启东市建新中学厦门大学新疆教育学院通渭县通和初级中学更多>>
相关期刊：《明日风尚》《教学月刊（小学版）（综合）》《中国教育信息化（基础教育）》《成才之路》更多>>
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乡土美术教学在高中美术教育中的价值与实践
《教育》2024年第18期36-38,共3页秦琳 
随着教育改革的深入推进,高中美术教育也在不断创新和发展。乡土美术教学作为其中的一个重要组成部分,越来越受到重视。乡土美术是地域文化的独特表现形式,蕴含着丰富的历史、文化和艺术内涵。在高中美术教育中融入乡土美术教学,不仅可...
关键词：高中美术教育 整合教育资源 传承文化 乡土美术 文化自信 地域文化 创新教学方式 教学融入 
开发潜在资源 拓宽教育渠道——家长助教团:幼儿乡土美术教学的载体研究
《新课程（综合版）》2019年第12期141-143,共3页洪波 
幼儿美术教育是幼儿艺术教育的重要组成部分,对幼儿的全面健康发展具有重要的作用。目前,我园正大力创建艺术特色幼儿园,其中重要的抓手就是"利用乡土资源开展幼儿乡土美术特色教学"。如何充分挖掘乡土资源,拓宽美术教学的新思路和新领...
关键词：家长助教团 乡土美术教学 载体 
乡土美术教学改变的几点体会
《明日》2019年第44期0327-0327,共1页夏艳丽 
农村的多数孩子对美术课没什么感觉,也不是很喜欢,上与不 上也无所谓。美术课上,孩子们最常见的表示方式就是彩笔做画。 像玉米叶秸秆等乡土资源从没注意过,对这种作品没有任何审美 意识。孩子们虽地域所处是农村,但是对常见的玉米叶秸...
关键词：乡土美术教学 改变 几点体会 
基于核心素养的中学乡土美术教学被引量：2
《科学大众（智慧教育）》2019年第9期19-19,共1页黄勇 
不同的艺术形式和美术作品都各具特征,蕴含了丰富的审美情趣,它体现了广大劳动人民的集体智慧,在中学美术教学中的作用也不容忽视。
关键词：现状 核心素养 实践 
浅谈拓展、优化中学乡土美术教学的思路与方法
《明日风尚》2019年第9期108-108,共1页陆春 
众所周知,中学乡土美术教学的探索和实践,开辟了中学艺术教育的新格局,也为更多的地方艺术形式提供了更多展现自我特色的平台和途径。本文对南通地区初级中学的乡土美术教学现状进行了全面的分析,并提出了优化拓展乡土美术教学的思路与...
关键词：中学 乡土美术 教学 资源 
文化生态空间的重构与乡土美术教学的“情境创设”
《新疆教育学院学报》2014年第4期66-69,共4页陈建华 
新疆维吾尔自治区高校科研计划资助项目"新疆农村小学美术教师专业化发展研究"(XJEDU2012S42)阶段性成果之一
在乡土美术的课堂教学中重构文化生态空间对于当下的美术教育实践具有极为重要的现实意义和理论意义。一方面,它拓展了文化生态空间理论的应用范围,将非物质文化遗产的整体性保护方法运用到课堂教学中;另一方面,它从文化生态学角度为乡...
关键词：文化生态空间重构 乡土美术教学 情境创设 
如何搞好乡土美术教学
《都市家教（上半月）》2014年第11期241-241,共1页孙丽梅 
有过农村生活经历的人，看到“乡土”二字便会有一种亲切之感，若是背井离乡多年，更会勾起无限的思念与怀想。随着现代文明的高度发达，西方出现了渴望远离工业城市回归自然的思想倾向，在艺术上也提出回归大自然。中国的艺术家们在短...
关键词：美术教学 乡土 西方现代艺术 回归自然 民族传统 生活经历 现代文明 思想倾向 
从民间建筑中探析乡土美术教学
《课程教材教学研究（小教研究）》2013年第Z1期29-29,共1页陈萍 
楚雄及周边乡镇有着悠久的历史文化,楚雄的民间建筑融合了民间、民俗、工艺制作、宗教艺术于一体,以其鲜明的地方特色而称著于世。我们在现行的乡土美术教材的基础上,从当地民间建筑中,进行乡土美术教学探索。一、在民间建筑中窥探乡土...
关键词：乡土美术 民间建筑 美术课堂 彝族十月太阳历 比例关系 校园文化建设 图腾柱 审美素质 宗教艺术 市 
电子白板在乡土美术教学中的运用
《中国教育信息化（基础教育）》2012年第10期63-64,共2页宋晖 
乡土教材是美术课程资源开发与利用的有机组成部分。乡土美术是本地历史积淀的文化造型的载体,对乡土美术教材的开发和利用是对中华民族传统文化的有效传承,同时培养学生热爱乡土美术文化的感情,使民族情感的"根"深深地扎于学生心中。...
关键词：电子白板 美术教学 课程资源 
在乡土美术教学中实施美育
《教学月刊（小学版）（综合）》2012年第4期33-35,共3页王芳 
学科教学是学校美育的主渠道，美术课更是实施美育的重要阵地，笔者作为一名农村的美术教师，结合当地艺术文化资源，通过乡土美术教学，在美育方面进行了大胆的实践探索。
关键词：学校美育 美术教学 乡土 学科教学 美术教师 文化资源 实践探索 主渠道 
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