乡土知识

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基于文本挖掘的传统村落乡土知识提取研究——以宁强县青木川村为例
《西安建筑科技大学学报(自然科学版)》2024年第6期855-864,共10页李稷 张沛 张中华 王雪松 白玉 
国家自然科学基金(51978552);教育部人文社会科学研究青年基金西部和边疆地区项目(24XJCZH005);陕西省2024年自然科学基础研究计划青年项目(2024JC-YBQN-0478)。
传统村落的乡土社会与空间中蕴含着丰富的乡土知识,是先人们在历史发展过程中积累形成的中华传统文化结晶,不仅指导着过去乡土实践活动的开展,也对未来乡村振兴发展有着较强的启示意义.然而,全球化背景下,我国具有较强地方性特征的乡土...
关键词：乡土知识 传统村落 文本挖掘 青木川村 
新生代乡村教师乡土情怀培育研究
《当代教育理论与实践》2024年第5期151-156,共6页王华女 
湖南省高校创新平台开放基金项目(2020-20K051)。
新生代教师是乡村教育事业的重要“师源”,他们能否扎根乡村,不仅受制于外在生活条件和待遇,更深受其自身是否具有浓厚乡土情怀的影响。相较于传统乡村教师,新生代乡村教师不管是在其培养过程中,还是在其现实职业和实际生活中,都因缺乏...
关键词：新生代乡村教师 乡土情怀 乡土知识 
回归乡土:乡村幼儿园教师乡土知识的建构
《成才之路》2024年第22期53-56,共4页杨金恩 
2023年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“乡村振兴背景下乡村幼儿园教师乡土教育能力研究”(编号:2023KY2063)。
乡村幼儿园教师根植乡土,掌握乡土知识对于教师自身专业发展和乡土文化传承具有重大意义。但部分乡村幼儿园教师对乡土知识认识不足,乡土知识结构失衡,开展乡土知识实践活动不够主动,乡土知识研究能力有限。可从唤醒文化自觉、激励乡土...
关键词：乡村幼儿园 教师 乡土知识 乡土文化 专业发展 
合肥乡土知识融入中学美术课程的路径研究
《美术教育研究》2024年第12期131-133,共3页解诚诚 张亮 朱其东 
安徽省教育厅质量工程项目“新时代红色建筑文化转化为思政课教学资源的理论研究与实践探索”(2021jyxm0268);安徽省高校省级人文社会科学研究项目-重点项目“制度论视域中的大学生思想政治教育转型优化研究”(SK2020A0275);安徽建筑大学2020年度校级质量工程教学研究项目“思想政治理论课混合式立体化教学模式开发与利用研究”(2020jy90)。
乡土文化在潜移默化中影响着学生的行为与认知,由此构成了学生的乡土情结。近年来,探讨地域文化在美术教学中的应用引起了中小学一线教师的关注。从美术课程的价值、课程标准的实施、乡土教材的应用等角度看,乡土知识赋能中学美术课程...
关键词：合肥 乡土知识 中学美术 
基于乡村生活场景的综合实践活动创新实践初探——以二十四节气“秋分”为例
《新智慧》2024年第15期1-3,共3页陆韵艺 
本文以二十四节气“秋分”为例,探讨了基于乡村生活场景的综合实践活动创新实践策略,以供参考。一、绪论(一)研究背景与意义1.乡村生活场景在综合实践活动中的重要性随着城市化进程的加速,乡村生活场景逐渐被忽视。然而,乡村生活场景蕴...
关键词：乡土知识 体验生活 二十四节气 实践策略 生活场景 综合实践活动 人文环境 乡土情怀 
知识资本视野下新生代乡村幼儿园教师乡土知识体系的建构
《陕西学前师范学院学报》2024年第5期1-7,共7页王中华 毛愉 
四川省高等学校人文社会科学重点研究基地—新建院校改革与发展研究中心课题(XJYX2023A01)。
乡土知识体系作为新生代乡村幼儿园教师专业知识的重要组成部分,在提高乡村幼儿园教师的质量与稳定性、推进乡村教师队伍建设、乡村幼儿园的高质量发展、幼儿身心和谐健康,以及乡土文化传承中发挥着重要的价值。在实际的体系建构中,乡...
关键词：知识资本 新生代乡村幼儿园教师 乡土知识 建构策略 
乡村教育在地化变革的意蕴与路径被引量：14
《教育理论与实践》2023年第25期22-27,共6页丁学森 邬志辉 夏博书 
2023年度辽宁省经济社会发展合作课题“乡村振兴背景下农村中小学校长在地化教育领导力的发展路径研究”(课题编号:2023lslhzyb-33)的研究成果。
乡村学校开展在地化教育是乡村教育与一方水土的教育情境相衔接、推进农村教育现代化的重要抓手。当前,乡村振兴战略促进乡村教育内生发展,亟需乡村教育基于乡土知识教与学实践的“行动者—网络”关系,促进以“内—行动”方式实现“互...
关键词：在地化教育 乡村教育 乡村学校 乡村学生 教育变革 乡土知识 
乡村教师专业发展现代化的向度、困境及其超越被引量：17
《当代教育科学》2023年第8期52-60,共9页郝广龙 黄培森 
四川省基础教育研究中心2023年度重点课题“乡村振兴语境下乡村教师从教素养提升路径研究”(项目编号:JCJY2023-01)的研究成果之一。
乡村教师专业发展现代化是将共性化教育理念与乡土化教育特质统整融合,在回应全球教育趋势和乡村教育诉求中促成乡村教师发展理念、知识结构、教学能力和教育情感等发生积极变化的过程。乡村教师专业发展现代化的向度表现为秉持“嵌入...
关键词：乡村教师 教师专业发展 现代化 乡土知识 乡土情怀 
乡村学校劳动教育课程开发:深层困境与路径选择被引量：8
《河北师范大学学报（教育科学版）》2023年第3期116-121,共6页任卓 秦玉友 
湖南省社科基金2018年度项目“乡村振兴背景下湖南省乡村小规模学校发展路径研究”(18YBA114)。
当前我国劳动教育已从政策提倡走向了课程化实践。在乡村,劳动教育课程开发既有先天优势却又面临重重困难,从传统观念来看,劳力不如劳心和离农的价值取向使得劳动教育推行遇阻,乡土知识失落以及乡村教育改革对现有路径的依赖亦极大地限...
关键词：劳动教育 乡村学校 传统文化 乡土知识 
传古启新 服务社会——记河北省民俗博物馆
《文物春秋》2023年第1期16-26,共11页常素霞 随杰 
河北省省会石家庄市育才街181号,是一处幽静且极具特色的庭院,建筑风格清雅别致。这里就是曾经的河北省民俗博物馆所在地。河北省民俗博物馆是由河北省文物交流中心改制后成立的河北省唯一一家省级民俗类专题博物馆,它以收藏古代、近现...
关键词：陈列展览 爱国主义教育基地 乡土知识 民俗博物馆 向社会开放 民俗文物 河北省省会 专题博物馆 
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