消极参与

作品数：56被引量：42H指数：4
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青少年厌学心理的四阶段及其干预方向
《教育家》2024年第6期8-10,共3页朱浩亮 邱娟 
自21世纪起,我国义务教育阶段辍学率明显下降并始终保持低位,但近年来学生面临严峻的学业压力和激烈的社会竞争,厌学现象似乎愈演愈烈,部分学生深陷厌学情绪无法自拔。从心理学角度,厌学可界定为学生对学校特别是学业的一种持久且深度...
关键词：义务教育阶段 厌学现象 辍学率 厌学情绪 厌学心理 无法自拔 消极参与 学业压力 
“消极参与”与诗意栖居
《重庆建筑》2023年第5期1-1,共1页
“消极参与”一般为负面用语,讨论得较多的是,公众对法律、对公共政策等的制定与实施的消极参与,学生对课堂的消极参与,等等,但在城市规划中,多年前已有人提出,“消极参与”应成为空间规划设计要着力实现的一个重要功能。郑也夫在《城...
关键词：消极参与 城市公共空间 诗意栖居 城市社会学 下象棋 郑也夫 空间竞争 城市规划 
被动投资者消极参与公司治理的法律规制
《复印报刊资料（投资与证券）》2022年第6期110-118,共9页缪若冰 
司法部2019年度国家法治与法学理论研究项目“中国公司法制度建构的影响要素分析”(批准号:19SFB3038);中央高校基本科研业务费No.2020CDSKXYFX009资助项目。
本文探讨了被动投资者消极参与公司治理问题及法律规制路径。研究发现,我国现行法律规范未区分主动投资者与被动投资者,统一适用信义义务、信息披露等规定来予以约束,难以有效调动被动投资者参与公司治理的积极性。随着被动投资者规模...
关键词：机构投资者 被动投资 公司治理 投资者表决权 指数基金 
被动投资者消极参与公司治理的法律规制被引量：6
《证券市场导报》2022年第2期36-43,共8页缪若冰 
司法部2019年度国家法治与法学理论研究项目“中国公司法制度建构的影响要素分析”(批准号:19SFB3038);中央高校基本科研业务费NO.2020CDSKXYFX009资助项目。
本文探讨了被动投资者消极参与公司治理问题及法律规制路径。研究发现,我国现行法律规范未区分主动投资者与被动投资者,统一适用信义义务、信息披露等规定来予以约束,难以有效调动被动投资者参与公司治理的积极性。随着被动投资者规模...
关键词：机构投资者 被动投资 公司治理 投资者表决权 指数基金 
“双重脱嵌”中的存在性不安——学校公共生活中儿童消极参与行为的现象学阐释被引量：1
《基础教育》2021年第5期13-20,共8页翟文爽 周兴国 
国家社科基金一般课题《新时代美好生活观引领的高质量教育发展进路研究》(项目编号:21BKS018)。
消极参与是当前学校公共生活中的常见现象。在存在论视域中,其实质是外部世界与意义世界的"双重脱嵌"使得儿童面临存在状态的稳定性与确定性风险,这种风险催生了儿童的存在性不安以及随之而来的多重消极情绪体验,激发了其寻求安全、退...
关键词：现象学 消极参与 存在性不安 “双重脱嵌” 
小学高年级英语课堂学生消极参与现象研究
《今天》2021年第9期313-313,共1页高娟 
人本主义理论指出,教育应该注重培养具有主动性、独创性和创造性的人,放在教学实践中,就是要让学生主动学习,自主发展,努力实现自我价值。部分小学高年级学生受自身学习态度、身心发展规律及教师教学风格、教育理念等主客观原因影响,其...
关键词：小学英语 消极参与 教学策略 
国对联合国外交政策分析:从认知到行为--以20世纪70年代以来中国在安理会投票模式变化为例
《珠江论丛》2021年第1期13-31,共19页纪庆鑫 
自20世纪70年代初中国恢复在联合国的合法席位以来,联合国已成为中国彰显大国地位、拓宽外交战略空间、维护国家权益、表达国家意志的重要平台。自20世纪80年代以来,中国学界对联合国的研究,在客观认识、团队建设、理论成果等方面成绩...
关键词：中国对联合国外交 安理会投票模式 消极参与 积极参与 全面参与 全力参与 
小学高年级英语课堂学生消极参与现象研究
《教育科学论坛》2021年第8期72-74,共3页胡桃 
教学过程中学生的参与对教学效果有着直接的影响。小学生从中高年级开始在英语课堂上变得羞于启齿,课堂参与不积极的问题有待解决。以C市P小学218名学生作为调查对象,分析了小学高年级学生英语课堂消极参与的问题及其原因,并提出一些有...
关键词：小学高年级 英语课堂 消极参与 调查研究 
“云”教研的探索与思考
《小学科学》2020年第10期42-43,共2页傅佳涵 
长期以来,提起幼儿园教研的模式,更多会与面对面的研讨交流模式联系起来。最常用的方式是小组讨论后总结性发言。由于会议时长等因素,这样的模式只有少数的教师能有机会真正发声,无疑会伤害一部分也想表达自己观点的教师的情感,容易产...
关键词：教研 闪光点 小组讨论 研讨交流 消极参与 总结性发言 探索与思考 教师的情感 
小学女生在体育课堂教学中消极参与运动的成因与研究对策
《课程教育研究》2019年第27期205-206,共2页王荣 
小学生本身身体发育还不够完全,再加上男生和女生的身体素质各有不同,所以在体育课堂中女生的表现比较特殊。老师要针对女生特殊群调整小学体育课程内容和教学方法,争取让学生都能够积极地参与到教学中来,避免体育课程中两极分化情况的...
关键词：小学女生 体育课程 两极分化 
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