小学教学管理

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改进小学教学管理,发展学生核心素养
《留学》2025年第9期40-41,共2页马洪杰 
当前,小学教学管理理念滞后是一个亟待解决的突出问题。传统以教师为中心的管理模式过于注重知识的传授与考试成绩的提升,忽视了学生核心素养的培养。这种以应试为导向的教学管理理念,限制了学生的创新思维、问题解决能力和社会实践能...
关键词：创新能力 学生核心素养 应试导向 小学教学管理 
浅谈教育信息化视域下对小学教学管理模式的新思考
《名师在线(中英文)》2025年第14期84-86,共3页褚长秦 
随着信息技术的迅猛发展及其在教育领域的广泛应用,小学教学管理模式面临着前所未有的变革机遇与挑战。鉴于此,文章深入探讨了信息技术如何提升教学管理效率与精确度、促进教学资源优化配置与共享、增强教学管理透明度及互动性等问题。...
关键词：小学教学管理 教育信息化 教学资源 
瞄准“四个一”,提升小学学段教学管理质量
《北京教育(普教版)》2025年第4期72-72,74,共2页韩君英 
北京市陈经纶中学教育集团以高质量发展为目标,统筹小学阶段教学管理,建立了学段目标机制、框架备课机制、教学视导机制、考试评价机制,确保集团内各校区基础教学管理工作整体统筹、规范管理、向实而行。
关键词：高质量发展 学段目标机制 小学教学管理 
新时代背景下小学教学管理存在的问题及对策研究
《基础教育论坛》2025年第5期107-109,共3页王国辅 
教学管理是保障学校教学秩序、提高教学质量的关键环节。然而,目前部分学校存在管理主体观念滞后、管理内容不够合理、管理方法传统落后等问题,这些问题不仅限制了教学创新的步伐,还制约了学校教学质量的提高。基于此,文章从教学管理主...
关键词：小学教学管理 管理主体 管理内容 管理方法 
“以人为本”理念下的小学教学管理创新机制研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期033-036,共4页邢贵 
本文旨在对“以人为本”理念在小学教学管理中的运用及其机制进行深入的探讨。本论文在分析“以人为本”理念的基础上,阐述了小学教学管理的重要意义,剖析了目前小学教学管理中存在的问题,提出了以“以人为本”为导向的教学管理创新对策...
关键词：以人为本 小学教学管理 创新机制 
精益管理 助力成长 为高质量办学提供坚强支撑——以江苏省东台市安丰镇小学教学管理为例
《中国教工》2025年第1期58-59,共2页吴夕龙 
教师高素质,教育高质量,是学校管理应追求的目标。基于校本,我们突出抓好一支队伍,立好两个支点,守好三个阵地,建好四个地带,为办学高质量提供坚强支撑。抓好一支队伍教导处是学校办学思想、策略与主张的直接落实者,是教学管理的中枢。...
关键词：教导主任 教导处 学校办学思想 江苏省东台市 教学管理 精益管理 辅导员 安丰镇 
“双减”视域下小学教学管理的优化方法
《甘肃教育》2024年第23期31-33,共3页张婷 
基于“双减”视域,学校更为关注如何实现教学工作的“减负增效”。但在当前小学教学工作中,依然存在教学内容僵化、作业质量较低、教学评价单一、缺乏教育合力等问题。基于此,文章先是简要分析了当前小学教学管理中存在的问题,然后围绕...
关键词：“双减” 小学 教学管理 价值 问题 方法 
“双减”政策下小学教学管理的新路径和策略研究
《进展》2024年第18期99-101,共3页吴晓锋 
随着国家“双减”政策的深入实施,小学教育管理模式正经历着前所未有的变革与挑战。本文旨在探讨在“双减”(即减轻学生作业负担和校外培训负担)政策背景下,小学教学管理模式的创新与优化,以促进学生全面发展、提升教育质量。通过分析...
关键词：“双减”政策 小学教学管理 作业设计 课堂教学 家校合作 
小学教学管理中协同教学探析——基于西安市碑林区永宁小学的实践
《新课程教学（电子版）》2024年第18期144-146,共3页袁刚林 
在小学教育中,教学管理的质量直接影响着教学效果和学生的发展。协同教学作为一种创新的教学模式,为小学教学管理带来了新的思路和方法。本文通过对小学教学管理中协同教学的重要性进行分析,结合西安市碑林区永宁小学的实践探讨了协同...
关键词：小学 教学管理 协同教学 路径 
《怎么做教学管理——给教学管理者的35个建议》简介
《小学教学（数学版）》2024年第6期39-39,共1页
作者:费岭峰出版:华东师范大学出版社《怎么做教学管理——给教学管理者的35个建议》是由浙江嘉兴市南湖区教育研究培训中心费岭峰老师撰写的一本关于“教学管理实践力”研究的专著。全书以其十多年的多所学校教学管理实践的体验为主线...
关键词：教学管理者 教学管理实践 嘉兴市南湖区 培训中心 中小学教学管理 华东师范大学出版社 老师 
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