动作神态

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话剧演员台词与动作神态对角色内心塑造的作用
《艺术大观》2019年第7期234-234,共1页张晓明 
话剧作为通过对话为主的戏剧形式,在进入中国后迅速地繁荣发展,通过大量的对白与独白、场景的布置与转换、音乐的演唱与演奏,演员动作表情与台词的把握、甚至灯光和节奏的变换,在方寸之间展现出了一个完全不同的世界。尽管话剧如我们之...
关键词：话剧演员 台词 动作 神态 角色内心塑造 
英雄不朽
《新湘评论》2018年第16期33-33,共1页曦石 
本期向大家推荐詹建俊的布面油彩《狼牙山五壮士》,创作于1959年,作品尺寸186厘米×236厘米,中国国家博物馆藏。这是一幅表现抗战的经典之作。作品抓取烈士跳崖之前横眉冷对日伪军的场面。五位壮士呈金字塔式构图,具有纪念碑般的效果,...
关键词：《狼牙山五壮士》 英雄 1959年 金字塔式 动作神态 日伪军 纪念碑 作品 
作品《香山九老图》局部
《茶博览》2016年第4期F0002-F0002,F0003,共2页黄小明 
作品运用东阳木雕中的叠雕技法，取平远视角，分远、中、近三层次。远景层峦叠嶂，莽莽苍苍；中景松柏茂郁，藤萝生荫；近景则是九位诗人。以对弈者为主角。其他七位诗人或拈须而笑，或盘膝坐观，或捧书而顾，动作神态不一，却均神情专...
关键词：作品 香山 中国传统文化 雕刻技法 动作神态 三层次 原作 亲和力 
让想象从这里展翅——《秦兵马俑》教学有感被引量：1
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2016年第7期97-98,共2页刘忠兰 
《秦兵马俑》是人教课标版小学四年级上册第五单元的一篇略读课文，从两方面详尽介绍了秦兵马俑：一是用详实的数据说明了兵马俑宏大的规模；二是从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面，准确、细腻地表现了兵马俑的类型众多、神态各异...
关键词：《秦兵马俑》 教学目标 想象 民族自豪感 动作神态 略读课文 个性鲜明 小学四年级 
《捕捉人物细节 彰显人物个性》作文课教学案例
《中国科技经济新闻数据库 教育》2015年第7期00050-00050,共1页冯春艳 
细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。一个成功的细节描写不仅能让特点深入人心,更能画龙点睛成就一篇文章。
关键词：动作神态 细节 人物个性 
在对比中得意得言——从《林冲棒打洪教头》谈起
《江西教育（综合版）（C）》2015年第7期65-65,共1页冯金娥 
苏教版小学《语文》第九册《林冲棒打洪教头》,记叙了林冲在发配沧州途中来到柴进庄上,被迫与洪教头比武,最后打败了洪教头。对这个故事,笔者在实际教学中以对比为手段,引领学生感知、品味、领悟课文语言形式,促进了他们对课文的理解,...
关键词：《林冲棒打洪教头》 对比 阅读课文 语言形式 《语文》 实际教学 课堂实录 动作神态 
哑剧表演
《中国少年儿童（小记者版）》2013年第9期41-41,共1页欧文煊 蒋凤姣(指导老师) 
说起表演，也许你觉得不是很难，可如果是哑剧表演就不太容易了，因为你不能开口，却要别人看懂你的意思。 这不，我们学校举办了一个哑剧表演活动，游戏规则是这样的：某个同学从老师手上抽一张签，根据签上写的内容进行表演，表演时...
关键词：表演活动 游戏规则 动作神态 肢体语言 内容 学校 老师 同学 
＂雷风侠＂传递正能量
《南国博览》2013年第3期47-47,共1页张丹羊 徐一斐 
2012年8月，很多论坛、QQ群、微博开始流行一个身穿绿军裤、头戴雷锋帽、脸蒙黑眼罩、身披红披风的卡通人物形象，他或助人为乐，或行侠仗义，动作神态夸张诙谐，让人觉得可敬可爱而又忍俊不禁。这就是动漫版的“雷锋精神的第N代传人”...
关键词：能量 雷锋精神 人物形象 助人为乐 动作神态 QQ群 创作者 动漫 
浅析心意六合拳之身聚六合
《少林与太极》2012年第12期48-49,共2页陈金鹰 
山西拳师姬际可以十形动物的动作神态为基础，综合自练的大枪和拳术创立了“心意六合拳”。心意六合拳具有辗转有韧、刚猛威武之势，是我国武术宝藏中的一朵奇葩。
关键词：心意六合拳 动作神态 拳术 武术 
动作神态统一看，写出作文不散乱
《小学生阅读与写作（一二年级看图说话）》2012年第11期4-5,共2页王义明 
有的看图作文要求很简单，图中人物一两个，但是要写好，也必须在看图上下功夫。下边以《狡猾的狐狸》为例，说一说如何理解这一类的作文题。
关键词：神态 动作 狐狸 
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