历史教学大纲

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让学生用“联系”的方法学习历史
《新课程（下）》2008年第10期70-70,共1页臧月芳 
中学历史教学大纲明确指出:"要培养学生用发展和联系的观点观察历史和解释历史的能力。"对此笔者结合教学实践谈点看法。第一,纵横串联。"纵"就是要找出某一历史事件的起因与后果。如在学习西方列强对中国的经济侵略时,我就让学生联系...
关键词：历史事件 西方列强 引导学生 内在联系 培养学生 自然经济 学习 历史教学大纲 历史时期 半殖民地半封建社会 
基于历史教学的学生人格教育探析
《新课程（下）》2008年第8期33-33,共1页何国宏 
历史学是人文社会科学中的一门基础学科,《中学历史教学大纲》明确规定:"通过历史教学……使学生继承人类的传统美德,初步形成正确的道德观、人生观和价值观,形成健全的人格,具有符合社会发展需要的公民意识和人文素养。"
关键词：历史教学大纲 人格教育 引导学生 培养学生 人文社会科学 价值观 初步形成 人生观 全日制义务教育 公民意识 
历史教学中应注意的若干问题
《新课程（下）》2008年第1期43-43,共1页陈建 
在《中学历史教学大纲》的"教学目的和要求"中明确提出:要对学生进行"辩证唯物主义和历史唯物主义观点教育",培育学生"初步运用历史唯物主义的基本观点观察问题、分析问题的能力";在"处理教材内容的若干原则"中又强调:"历史教学要以马...
关键词：历史教学大纲 历史唯物主义观点 辩证唯物主义 毛泽东思想 马克思列宁主义 历史发展 马克思主义观点 教学目的 偶然性 教材内容 
深化课程改革 促进历史教学被引量：2
《新课程（下）》2006年第12期16-16,共1页杨仕德 
《历史教学大纲》(试用)中明确指出:“历史教学在社会主义精神文明建设和进行国情教育中占有重要地位……对提高全民族的素质、增强民族自尊心、自信心和自豪感起着积极的作用。
关键词：历史教学大纲 基础教育课程改革 培养学生 实践能力 社会主义精神文明建设 面向全体学生 重要地位 历史问题 历史现象 教学质量 
新时期提高中学历史教学质量的策略
《新课程（下）》2005年第8期46-46,共1页洪健全 
一、新时期中学历史教学的特点1.传统中学历史教学的缺陷传统中学历史教学强调的是历史知识教育。
关键词：新时期 中学历史教学 教学质量 历史教学大纲 知识教育 历史课程标准 学生 教学目标 策略 思想教育 
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