历史考试

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例说中考试题对初中历史教学的引领作用
《试题与研究（新课程论坛）》2013年第19期59-59,共1页谢丙军 
在历史的教学过程中，教师应该充分利用以往历史考试的试题，充分体现出这种教学手段的导向性、激励性。我通过对历年考试题的研究发现这些试题能够很好地诠释教学的基本理念，极大地促进了历史教学质量的提高。
关键词：初中历史教学 中考试题 引领作用 教学过程 历史考试 教学手段 教学质量 导向性 
利用史料提高课堂效率
《试题与研究（新课程论坛）》2013年第3期12-12,共1页付广庆 
新课改之前的历史考试考查的是死知识，所以会让大多数学生认为学历史就意味着背诵和记忆。但新课改后，历史教师更应该关注学生对基本史实的了解程度，对相关文献的理解，对问题的层次分析，答题中所体现的思辨力等等；我们应该考学生...
关键词：课堂效率 史料 历史考试 利用 历史教师 相关文献 层次分析 融会贯通 
两类组合选择题的解答方法
《试题与研究（新课程论坛）》2011年第3期91-91,共1页刘道春 
在新课程标准下的历史考试中，选择题占据了试卷的半壁江山，而其中的组合选择题又因为命题的灵活多变，备受命题者青睐。一般而言，组合式选择题的命题采用等量选项和不等量选项两种形式。组合选择题一般由四个题肢组成（四个以上的很...
关键词：组合选择题 解答方法 组合式选择题 新课程标准 命题者 历史考试 选项 试卷 
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