历史唯物主义观点

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初中历史教学的德育渗透
《教师》2012年第4期88-88,共1页陈建 
初中历史教学课程目标指出，初中历史教学，要求向学生进行初步的辩证唯物主义和历史唯物主义观点教育，尤其是社会发展规律教育；进行国情教育、爱国主义和国际主义教育等，培养学生具有为祖国社会主义现代化建设和人类的和平、进步事...
关键词：初中历史教学 德育渗透 社会主义现代化建设 历史唯物主义观点 历史责任感 辩证唯物主义 社会发展规律 国情教育 
新课标下的个性化历史教学新
《教师》2011年第18期89-89,共1页申昌峻 
一、解读《普通高中历史课程标准》（以下简称新课标） 1．以人为本．培养人文素养新课标明确了高中历史课程的性质，是培养学生的历史唯物主义观点，以认识人类历史发展的进程和规律，促进学生全面发展。由此可知，学生人文素养的培...
关键词：新课标 《普通高中历史课程标准》 历史教学 个性化 学生全面发展 历史唯物主义观点 人文素养 以人为本 
高中历史中的材料解析作用之谈
《教师》2009年第15期74-74,共1页杨小峰 
《普通高中历史课程标准（实验稿）》中强调，历史教学应让学生在客观、真实的史料基础上，读出其中的隐含信息，培养学生运用辩证的历史唯物主义观点来认识历史，从而形成一定的学科知识素养。对此，笔者以为，在历史教学中关注材料解...
关键词：高中历史 解析 材料 历史唯物主义观点 历史课程标准 历史教学 普通高中 隐含信息 
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