历史新课程改革

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网络研修下开展历史新课程改革的心得
《新教育（海南）》2015年第13期15-15,共1页林明钟 
网络研修带动了海南一线教师对于高中历史新课程进行再一次的学习与反思。在这些年的网络研修中,一线历史教师利用教学资源网络看专家授课视频,完成定额的作业,并通过在线交流反思自己平时的教学,理解新课程改革的目的与意义。
关键词：新课程改革 高中历史 历史教师 在线交流 三维目标 一线老师 历史课程 是非观念 记忆类型 地理学科 
农村艺术高中历史课程改革的现状与对策被引量：1
《学周刊（中旬）》2014年第1期186-186,共1页梁秋红 
新课程改革极大地冲击着传统的历史教学,对农村艺术高中来说更是一次挑战。笔者结合亲身经历的农村艺术高中新课程改革过程,对农村艺术高中历史课程改革的现状与对策做了详细的探讨,以期进一步推动农村历史教学的改革与发展。
关键词：农村艺术高中 历史新课程改革 现状 对策 
浅谈历史新课程改革的核心理念
《试题与研究（教学论坛）》2013年第21期50-50,共1页王旅 
新课程改革的核心理念，是实现由应试教育向素质教育的转变，是改革开放后最为深刻的思想变革，也是历史教学中的重要任务。新一轮课程改革的核心理念，是以学生的发展为本，新课程倡导“建立促进学生全面发展，教师不断提高和课程不断...
关键词：新课程改革 历史教学 心理 学生全面发展 历史课程改革 以学生为主体 教学实践活动 素质教育 
历史新课程改革的突破点在哪里?——重读《<欧洲的启蒙运动>教学设计及反思》的反思
《中学历史教学研究》2011年第1期15-17,14,共4页朱永媚 
2001年义务教育历史课程标准颁布实施和改革已经近10年，普通高中历史课程标准颁布和实施也有6年的时间了，这其中国家和许多专家对历史新课程改革进行了许多的努力，做了大量的工作，但现实中的历史教学与新课程之间到底却存在巨大的...
关键词：历史课程标准 新课程改革 教学设计 启蒙运动 反思 欧洲 重读 2001年 
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