历史新课程改革

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坚持立德树人与历史学科核心素养的全面引领——2023年高考全国新课标卷42题评析与原创训练
《教学考试》2023年第58期73-76,共4页张振广 
2023年高考历史学科考试是继往开来的一次国家高考考试,一是新课程标准下历史新课程改革全面展开,二是在国家《中国高考评价体系》颁行下国家考试制度改革深化的进行。2023年高考新课标卷把立德树人放在了首位,全面落实历史学科核心素养...
关键词：立德树人 考试制度改革 历史学科核心素养 高考评价体系 新课标卷 学科考试 历史新课程改革 新课程标准 
历史新课程改革中有关学生创造性培养的认识
《试题与研究（教学论坛）》2019年第8期191-191,共1页刘曼丽 
素质教育已成为教育界的一个重要理论和实践课 题。素质教育的重要目标是发展学生的主体性,而创造性又是 学生主体性的核心内容。爱因斯坦说过:“提出新的问题……需 要创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。”教育过程中 学生的...
关键词：历史 新课程 创造性 
浅谈历史新课程改革下的一些问题与对策
《科教导刊（电子版）》2015年第34期45-45,共1页李育峰 
高中历史新课程改革正在火热进行，但是在课改实践中也不可避免出现了一些问题，使我们的教学面临种种困难。面对这些问题，我们该何去何从，本文在指出高中历史新课改中面临的一些问题和困境的同时，提出了一些自己的想法与大家一起探讨。
关键词：新课程改革 问题 对策 
高中历史新课程改革教学反思
《软件（教育现代化）（电子版）》2015年第15期155-155,共1页宾海涛 
新课程改革不可逆转，理性地看待课程改革中出现的问题，善于进行教学反思，是一个优秀教师应该具备的素质。针对新课程教学中出现的新情况，本人认为应更新教学理念、精心设计课堂教学、有效施教、及时进行课后教学反思等。回顾三年来...
关键词：新课程 教学理念 教学反思 
网络研修下开展历史新课程改革的心得
《新教育（海南）》2015年第13期15-15,共1页林明钟 
网络研修带动了海南一线教师对于高中历史新课程进行再一次的学习与反思。在这些年的网络研修中,一线历史教师利用教学资源网络看专家授课视频,完成定额的作业,并通过在线交流反思自己平时的教学,理解新课程改革的目的与意义。
关键词：新课程改革 高中历史 历史教师 在线交流 三维目标 一线老师 历史课程 是非观念 记忆类型 地理学科 
关于普通高中历史新课程改革的几点休会
《中学政史地（教学指导）》2015年第4期3-4,共2页向铭江 
近几年来，我校的课程改革艰难而又扎实地推进着，尽管曾统一推行的“单元整合模式”最终被迫放弃，但其所倡导的新课改理念却得以延续。目前，教师的教学风格与学生的学习方式已经发生了变化，学生逐渐成为课堂教学的主体，教师逐渐变...
关键词：新课程改革 历史教学 普通高中 学习方式 课堂教学 教学风格 历史学科 教学改革 
农村高中历史新课程改革的问题与对策
《考试周刊》2014年第85期4-5,共2页高友常 
农村高中历史教育是我国基础教育改革的重点和难点，透视本校实施历史新课程状况，引发对历史新课程改革的深层次思考。作者分析了在农村高中历史教学过程中的困难和方法。
关键词：农村高中历史 新课程改革 问题与对策 
农村艺术高中历史课程改革的现状与对策被引量：1
《学周刊（中旬）》2014年第1期186-186,共1页梁秋红 
新课程改革极大地冲击着传统的历史教学,对农村艺术高中来说更是一次挑战。笔者结合亲身经历的农村艺术高中新课程改革过程,对农村艺术高中历史课程改革的现状与对策做了详细的探讨,以期进一步推动农村历史教学的改革与发展。
关键词：农村艺术高中 历史新课程改革 现状 对策 
浅议历史新课程改革
《读写算（教育导刊）》2013年第13期31-31,63,共2页郜海茹 
在目前大环境下，我们不能空谈观念更新，而应该实事求是，结合中国改革开放以来教育界的各种研究成果，融合新课程理念，踏踏实实研究历史教学法，并自觉运用到自己的教育教学实践中去，解决实际操作性的问题，我们在教学中，要在新理...
关键词：传统教学 情感目标 教学重点 
浅谈历史新课程改革的核心理念
《试题与研究（教学论坛）》2013年第21期50-50,共1页王旅 
新课程改革的核心理念，是实现由应试教育向素质教育的转变，是改革开放后最为深刻的思想变革，也是历史教学中的重要任务。新一轮课程改革的核心理念，是以学生的发展为本，新课程倡导“建立促进学生全面发展，教师不断提高和课程不断...
关键词：新课程改革 历史教学 心理 学生全面发展 历史课程改革 以学生为主体 教学实践活动 素质教育 
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