立体教育模式

作品数：21被引量：25H指数：3
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新时代大学生价值观教育对策探讨——评《青年大学生价值观教育发展研究》被引量：1
《中国教育学刊》2023年第9期I0020-I0020,共1页张泰城 陈刚 
随着社会的快速发展,大学生价值观教育成为高等教育领域中的一个重要课题。《青年大学生价值观教育发展研究》一书旨在分析新时代大学生价值观教育模式,并探讨如何有效地引导大学生形成正确的价值观。笔者在开展全国红色基因传承研究中...
关键词：井冈山精神 大学生价值观教育 立体教育模式 高等教育领域 实效性 正确的价值观 对策探讨 基因传承 
文化自信视角下高校中华传统文化立体教育模式路径研究
《科研成果与传播》2023年第3期0634-0637,共4页王婷婷 
重庆工商大学派斯学院2022年校级科研项目,?文化自信视角下高校中华传统文化立体教育模式路径研究?(项目编号:KY202229)。
经过五千多年的历史洗礼和传承积淀,中华民族形成了极具民族特色的优秀的传统文化,它是民族的基因和根基,也是世界文化中的一块璀璨瑰宝。进入新时代,我们踏上了不断增强文化自信,开启全面建成社会主义现代化强国的新征程,如何传承和弘...
关键词：文化自信 中华传统文化 立体教育模式 
高校思政立体教育模式的价值意蕴与优化路径被引量：1
《大学（思政教研）》2022年第10期85-88,共4页王明昕 
以立体教育模式为基础,推进高校思政教育,是从过程育人视角出发,充分挖掘各类育人资源,拓宽育人空间的重要体现。在构建高校思政立体教育模式时,通过以立体、多元教学场景为基础,将思政课堂、课外实践与其他课程进行融合,推动思政课堂...
关键词：高校思政 立体教育 价值意蕴 优化路径 
克丽斯教育(中国)简介
《中国校外教育》2020年第6期F0004-F0004,共1页
克丽斯教育是知名教育专家李洁博士于1989年在英国创建,2002年落户北京。目前,克丽斯教育在北京形成了五位一体的教育服务:北京克丽斯幼儿园、北京克丽斯文化培训学校、北京克丽斯教育咨询中心、北京克丽斯国际文化交流中心和学前教育...
关键词：教学法研究 学前教育 科学育儿 文化交流中心 都市化进程 尊重生命 立体教育模式 幼儿园 
开发多维立体教育模式
《工会博览》2018年第35期35-36,共2页高胜 
航空界有个关于飞行安全的“海因里希法则”——每一起严重事故的背后,必然有29次轻微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隐患。它核心要义是提醒人们:事故背后有征兆,征兆背后有苗头。安全无小事,细节更不容忽视。我们除了防患于未然,...
关键词：立体教育模式 事故隐患 飞行安全 安全教育 航空界 征兆 
有关高校思想政治教育载体创新机制的探究
《青年与社会》2014年第2期262-262,共1页康坤鹏 
高校思想政治教育要适应时代要求的变化，就不仅要在内容和方法上进行创新，而且要在教育载体上做到与时俱进。思想政治教育载体的创新具有重要夫的现实意义，一方面要着眼于基本载体的优化与创新，另一方面要着力于新载体的探索和创造。
关键词：思想政治教育载体 创新教育体制 新传媒教育 立体教育模式 
建构大学生理想信念的立体教育模式
《扬州职业大学学报》2011年第2期56-59,共4页仓明 
理想信念教育是大学生思想政治教育的核心内容。针对当代大学生理想信念的现状,文章提出从科学建构大学生理想信念教育的基本内容、创新大学生理想信念教育的教学方法、多方位拓展大学生理想信念教育的空间和载体、加强教育主体的队伍...
关键词：大学生 理想信念 立体教育模式 
论高校学生犯罪心理防范立体教育模式的构建
《教育与职业》2010年第21期74-76,共3页韦志兆 
广西教育科学“十一五”规划2010年度重点课题“广西大学生犯罪心理防范立体教育模式的构建”的研究成果之一(项目编号:2010B81)
大学校园犯罪案件数量呈上升的趋势,引起社会对大学生违法犯罪现象的关注。构建大学生犯罪心理防范立体教育模式,是预防大学生犯罪的一项战略措施。高校应从以下几方面健全大学生犯罪心理防范长效机制：加强心理健康教育,普遍提高学生...
关键词：大学生 犯罪心理防范 立体教育模式 
如何消除孩子考前焦虑——一堂家长课教学案例分析
《学校党建与思想教育（下旬）》2010年第6期87-89,共3页张伟 
新时期的教育不仅仅是教师对学生简单地知识传授．而是要构建行而有效的社会、学校、家庭立体教育模式。然而现实情况中，家长由于工作、年龄、学历、方法、代沟等种种因素，对孩子的教育有时显得无所适从、手足无措。
关键词：教学案例分析 考前焦虑 家长 孩子 立体教育模式 知识传授 无所适从 手足无措 
生存教育之社会化课堂的实践研究
《现代特殊教育》2010年第7期61-63,共3页徐琳 
一、社会化课堂的研究是生存教育发展的必然我校从1997年开始，就以学生为本、以特殊教育对象的特殊需要为本，研究并实践着对中重度智障学生开展生存教育的教育模式，此模式是以社会要求、学科体系和学生的发展为基点，以提高学生的生...
关键词：生存教育 实践研究 社会化 课堂 以学生为本 立体教育模式 学科体系 教育发展 
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