力学课

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基于交叉学科翻转课堂教学模式下的教学效果研究——以环境水力学课程为例
《微型计算机》2025年第5期175-177,共3页陈铂 杜春艳 韩克武 
长沙理工大学学位与研究生教学改革研究项目(121300207)。
翻转课堂作为一种新型的教学模式,近年来在高等教育领域引起广泛关注。文章针对环境水力学课程,探讨交叉学科课程翻转课堂教学对不同专业硕士研究生的学习效果,并评估其对学科交叉领域相互交流的促进作用,了解翻转课堂教学模式的应用前...
关键词：翻转课堂 交叉学科 教学模式 参与度 
土力学课程中数值仿真技术的应用研究
《山西建筑》2025年第7期190-193,共4页齐栋梁 刘建秀 刘振平 
河北省自然科学基金资助项目(项目编号:A2022412001);河北水利电力学院基本科研业务费研究项目(项目编号:SYKY2201);河北省应用技术大学研究会课题(课题编号:JY2023150);河北省教育厅实验教学和教学实验室建设研究项目(项目编号:2024147);河北水利电力学院“提升课堂教学质量专项行动”项目(项目编号:2024KTJG029);河北水利电力学院教学改革研究与实践项目(项目编号:2024JG06)。
随着数值仿真技术的不断发展和应用,其在土力学课程教学中的应用也日益受到关注。文中将数值仿真技术与土力学课程教学相结合,探讨如何有效地利用数值仿真技术提升土力学课程的教学效果。以实际边坡工程为例,利用数值仿真软件对边坡稳...
关键词：数值仿真技术 土力学课程 实践能力 
基于一流课程“两性一度”建设目标的力学课程研讨式教学方法探索与实践
《内江科技》2025年第3期39-41,45,共4页王锦燕 常利武 许君风 
2022年度中原工学院教学改革研究与实践项目(2022ZGJGLX039);2023年度中原工学院研究生课程思政示范课程建设项目(SZ202304);2024年河南省研究生精品在线课程项目(YJS2024ZX18)。
基于一流课程“两性一度”的建设目标,在材料力学课程教学中开展问题研讨。学生通过文献查阅、现场调研、理论分析和小组汇报,理论联系实际,激发了学习兴趣、加深了对知识点的理解。学生在小组合作中,培养了团队意识。通过开展研讨式教...
关键词：小组合作 问题研讨 力学课程 研讨式教学 理论联系实际 文献查阅 团队意识 学习兴趣 
基于创新教育的课程思政路径探索--以土力学课程为例
《学周刊》2025年第7期29-32,共4页郭鸿 陈栋梁 杨奎斌 徐乾 杨敏 
2023年陕西理工大学“课程思政”教学改革研究项目“基于创新教育的课程思政路径探索--以土力学课程为例”(编号:KCSZ2333);2023年陕西理工大学教育教学改革研究(重点攻关)项目“基于教学、科研和实践一体化的高素质创新型人才培养模式探索--以土木类专业为例”(编号:XJG2305)。
本文以土力学课程为研究对象,探讨了基于创新教育的课程思政路径,旨在响应新时代高等教育立德树人的根本任务,培养具有实践创新能力和跨界整合能力的高素质交叉复合型人才。文章首先分析了当前土木工程专业人才培养和课程思政教育中存...
关键词：课程思政 土力学 人才培养 教学改革 实践教学 科研活动 
新材料前沿发展背景下材料力学课程教学改革探索
《高教学刊》2025年第7期19-22,共4页姜云鹏 
南京航空航天大学本科教学建设项目“材料力学‘项目式课程’建设”(2021JG0118A)。
当今材料科学处于一个日新月异的高速发展阶段。新工艺、新现象和新机制的不断涌现对于材料力学的传统理论框架和分析方法造成很大的挑战。因此,材料力学课程教学迫切需要契合新材料前沿发展趋势,做出及时合理的应对措施。针对当前课程...
关键词：新材料发展 多元化考核 课程教学改革 实践性能力 阶梯式思维 
工程教育专业认证背景下工程力学课程力学建模能力培养的研究
《中国现代教育装备》2025年第5期77-79,共3页张九菊 张洪伟 汪道兵 
教育部高等教育司2023年第一批产学合作协同育人项目“深化学生工程实践及创新能力培养的机械设计基础课程设计改革与实践”(编号:230804085082906);北京市高等教育学会2023年面上课题“面向新工科应用型人才工程能力培养的机械基础课程群建设与实践”(编号:MS2023244);北京石油化工学院研究生课程思政建设项目“有限元分析及应用”(编号:YK22-05);北京石油化工学院“课程思政”示范课程建设项目“材料力学”(编号:ZDKCSZ202102005);北京市高等教育学会2024年面上课题“人工智能赋能‘三位一体’的工程力学课程建设与实践”(编号:MS2024252)。
通过构筑学教协同育人工作体系、重构工程实践的知识体系、建立学生自主学习的脉络、强化实践教学环节、建立以力学建模能力为主线的教学评价体系,开展工程力学课程教学改革,以提高学生的力学建模能力。并对2023年实践班和非实践班进行...
关键词：工程力学 应用型高校 教学设计 力学建模 
混合教学模式下“结构力学”课程过程考核的探索
《科技风》2025年第8期125-127,共3页马彬 唐碧秋 
2021广西高等教育本科教学改革工程项目“以学生为中心的线上线下混合式教学方法研究——以《结构力学》课程建设为例”(项目编号:2021JGB194)。
本文以桂林电子科技大学“结构力学”课程过程考核改革为例,讨论了混合教学模式下以学生为中心的课程过程考核改革与探索。首先,分析了“结构力学”传统考核中存在的问题。其次,结合桂林电子科技大学“结构力学”课程教学改革情况,提出...
关键词：混合教学模式 结构力学 过程考核 以学生为中心 
基于机械制造专业的理论力学课程教改探索及分析
《学周刊》2025年第7期1-4,共4页彭宽 李亚萍 
成都工业学院课题“成都工业学院人才项目”,课题编号:2023RC041。
理论力学作为机械类专业的一门重要课程,其内容涵盖面广、知识点庞杂、应用性较强。针对当前机械专业学生在课堂表现中存在的相关问题,教师可以结合理论力学课程的教改情况,从教学内容和教学方法两个层面进行相应的改革。首先,结合机械...
关键词：机械制造专业 理论力学 课程内容 教学方法 
混合式教学模式下地方高校基础力学课程参与度现状及影响因素分析
《大学》2025年第8期159-162,共4页黄永虎 
江西省教育科学“十四五”规划一般课题“混合式教学模式下高校学生学习参与度多维评价及提升策略研究”(课题编号:22YB066)。
针对混合式教学模式下的地方高校基础力学课程参与度问题,文章以地方高校基础力学课程为例,借助问卷星平台开展问卷调查,通过SPSS 26.0对数据进行统计与分析,旨在了解混合式教学模式下地方高校基础力学课程学生学习参与度现状及影响因...
关键词：混合式教学 基础力学课程 参与度 
应用型大学基础力学课程思政教学创新与实践
《高教学刊》2025年第8期81-84,共4页李兵 仇培涛 张连英 刘瑞雪 马超 朱炯 
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目“应用型本科力学类课程思政教育研究与实践”(2022SJYB1192);江苏省力学教育教学研究项目“应用创新型本科高校土建类专业基础力学课程思政教育研究与实践”(2021jslxjy208);徐州工程学院教研课程思政专项课题“应用型大学土建类专业力学课程‘课程思政’模式构建与实践研究”(YGJ-SZ-2156)。
在新工科、大思政的背景下,针对应用创新型本科高校,以徐州工程学院土木工程类专业基础力学课程教育教学为例,以“思政教育”为引领,“四个坚持”为依据,“九个素质”为培养目标,重构“理论、实践、创新”三元融合育人新体系,开辟“扎...
关键词：应用型大学 基础力学 课程思政 教育教学 创新实践 
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