两课教育改革

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高校两课教育改革矛盾观综述被引量：1
《教育与职业》2014年第2期123-124,共2页程智强 
随着社会的发展,高校两课教育已经不能满足培养大学生良好理论素养和思想品质的需要,不断充实两课教育的内涵,调整两课教育的理念,将其与社会实践相结合是高校两课教育改革的方向。作为马克思主义理论的核心内容,矛盾观无论在理论还是...
关键词：两课教育改革 矛盾观 教育理念 
高职院校“两课”教育改革中的“动力论”思考被引量：1
《管理观察》2008年第3期134-135,共2页石娜 
目前高职院校的"两课"教学教育并不能完全满足学生的物质与精神需求,并导致学生学习的积极性和热情不够,没有学习的动力支撑,这也成为"两课"教学实效性弱化的根本原因。因此,"两课"的教育改革,必须立足学生的迫切需求,给学生注入学习马...
关键词：“两课” 教育接受主体 动力 
从“两课”教育改革谈高校素质教育工作被引量：1
《教育与职业》2006年第3期45-46,共2页程宏燕 王盛开 
上饶师范学院2005年《提高学生自我展示能力的课堂教学实践模式探索》教学研究课题。(课题编号:A0534)
高校素质教育有两个重要原则：一是德育在素质教育中的核心地位，一是尊重学生的主体地位，它们是辨证统一的。高校“两课”教育改革正是遵循这两大原则进行教育理念、教育内容和教育方法创新，以培育社会主义现代化所需要的高素质人才...
关键词：高校素质教育 “两课”教育改革 
以学生为本——“两课”教育改革的基本走向被引量：5
《青岛大学师范学院学报》2005年第4期110-113,共4页叶山土 
贯彻中共中央、国务院发布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,就必须全面分析“两课”进大学生头脑不甚理想的原因,以推进“两课”教育改革。就教学层面来说,就是要树立以学生为本的理念,用发展着的马克思主义更新教...
关键词：“两课” 教育改革 以学生为本 大学生思想政治教育 
探析民办高职院校“两课”教育改革
《教育与职业》2004年第29期61-62,共2页金劲彪 宋斌 
面对改革开放、中国加入WTO的新环境和新形势，如何深化“两课”教育改革，推动“三个代表”重要思想的“三进”工作，是摆在广大“两课”教育工作者面前十分重要和紧迫的任务，“两课”教育只有在改革中求创新，在创新中求发展。
关键词：“两课”教育 民办高职 院校 “三进”工作 改革开放 创新 新形势 中国 加入WTO 发展 
试论知识经济时代高校的“两课”教育改革被引量：1
《广西中医学院学报》2003年第3期110-112,共3页刘小江 凌正春 
该文分析知识经济时代高校“两课”教育面临的机遇和挑战 ,着重探讨“两课”教育在内容、方法、手段方面的改革 ,特别是如何利用现代科学技术 ,加大“两课”教育的科技含量 ,以实现“两课”教育的信息化和现代化 ,增强“两课”
关键词：知识经济时代 高校 教育改革 教育内容 德育课 马克思主义理论 
市场经济与“两课”教育改革
《辽宁教育研究》2002年第10期67-68,共2页徐艳秋 
关键词：市场经济 “两课”教育 实效性 大学 教学方法 案例教学 
以“三个代表”思想推进“两课”教育改革
《广西青年干部学院学报》2002年第4期4-5,共2页胡泽民 
如何以“三个代表”思想推进“两课”教育改革,是目前高校思想政治工作急待解决的问题。应首先以“三个代表”思想作指导,从独立学科建设定位,与学生疑难困惑问题结合、与“两课”中的理论创新问题结合的整体视野,丰富“两课”的教育教...
关键词："三个代表" 中国共产党 党的建设 高校 思想政治课 
主体性:“两课”教育改革的价值追求被引量：2
《南通工学院学报》2002年第1期6-7,共2页王敦琴 姚海英 
现行“两课”教育与社会发展的诸多不适应,其根本问题在于教育的主体性价值的丧失。实施主体性教育,既是时代进步、社会主义建设的需要,也是反思现行的“两课”教育、不断深化教育改革的必然要求。深化“两课”教育改革,必须以培育学生...
关键词：主体性 “两课”教育 价值追求 高校 思想政治教育 
认真学习贯彻十六大精神推进"两课"教育改革与发展
《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》2002年第z1期49-53,共5页成团英 
党的十六大的召开,对新时期高校的"两课"教育必将产生重大而深远的影响.高校的"两课"教育是对学生系统进行思想政治理论教育的主渠道和主阵地,它在培养社会主义建设者和接班人方面起着不可替代的重要作用.这就要求高校"两课"教育必须认...
关键词：十六大精神 "三个代表" "两课"教育改革 
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